下圖表示甲、乙兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，有關(guān)解釋正確的是


  1. A.
    一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多
  2. B.
    能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減
  3. C.
    若甲和乙中玉米的數(shù)量相同，能量傳遞效率為10%，且甲能養(yǎng)活10000人，則乙能養(yǎng)活500人
  4. D.
    若土壤中含相同濃度的DDT，則甲中的人比乙中的人體內(nèi)DDT低
D
試題分析：能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。但是在一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量不一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多，A錯(cuò)誤。能量傳遞效率為10%~20%，不會(huì)隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而改變，B錯(cuò)誤。甲和乙中玉米的數(shù)量相同，能量傳遞效率為10%，且甲能養(yǎng)活10000人，則乙能養(yǎng)活1000人，C錯(cuò)誤。DDT在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)生物富積現(xiàn)象，既營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，體內(nèi)積累的DDT越多，D正確。
考點(diǎn)：本題考查能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生兩次擺動(dòng)
  2. B.
    C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
  3. C.
    若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無(wú)法得到從C傳來(lái)的信息
  4. D.
    刺激B點(diǎn)時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下圖從左至右表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖。據(jù)圖可得出的結(jié)論有


  1. A.
    動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)是雙向的
  2. B.
    K+外流和Na+內(nèi)流過(guò)程都不消耗ATP
  3. C.
    Na+內(nèi)流可能與局部電流的刺激有關(guān)
  4. D.
    興奮部位恢復(fù)為靜息電位可能與K+外流有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

右圖中有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是


  1. A.
    ①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
  2. B.
    ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
  3. C.
    核膜由2層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存與復(fù)制的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是


  1. A.
    進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
  2. B.
    生產(chǎn)者中i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量
  3. C.
    流經(jīng)分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
  4. D.
    流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，若E生物種群總能量為7．1×109kJ，B生物種群總能量為2．3×108kJ，從理論上計(jì)算，A貯存的總能量最少為


  1. A.
    7．1×108 kJ
  2. B.
    4．8×107 kJ
  3. C.
    5．95×107kJ
  4. D.
    2．3×107kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖示是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，不正確的是


  1. A.
    氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧決定的
  2. B.
    ③⑤⑦的形成是在核糖體上完成的
  3. C.
    該多肽鏈呈中性
  4. D.
    該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于HIV、痢疾桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是


  1. A.
    都含有DNA和RNA
  2. B.
    都具有增殖能力
  3. C.
    都屬于原核生物
  4. D.
    都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

地球上最基本的生命系統(tǒng)是


  1. A.
    群落
  2. B.
    個(gè)體
  3. C.
    器官
  4. D.
    細(xì)胞

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