【題目】關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下列表述正確的是(　　)

A. 細胞的高度分化改變了細胞的遺傳信息

B. 細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C. 同一家族個體患相同癌癥的概率比較高，因此癌癥可遺傳

D. 良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能，從而減少癌癥的發(fā)生

【答案】D

【解析】細胞分化的實質是基因的選擇性表達，其細胞內遺傳物質并沒有改變，A錯誤；細胞的分化、衰老和凋亡都是生物體正常的生命活動，B錯誤；同一家族個體患相同癌癥，可能是相同的飲食習慣和生活習慣引起的，不一定是遺傳的，C錯誤；良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能，從而減少癌癥的發(fā)生，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）圖中a、b、c、d為細胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程可合成物質3H－X。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分離細胞中細胞器的常用方法是______________，其中觀察c需用到染色劑____________。

（2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有__________(填字母)。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結構明顯不同的根本原因是__________________________。

（4）圖中含有DNA的結構是________(填字母)，藍藻細胞中也有的細胞器是________(填字母)。

（5）若3H－X可使血糖濃度升高，則分泌該物質的細胞是______________；若物質3H－X可在下丘腦與垂體細胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質3H－X為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A．都需用C02培養(yǎng)箱 B．都需用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進行 D．都可體現(xiàn)細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內進行風信子的栽培實驗，他們對溫室內CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定，得到如圖示曲線．以下說法中正確的有（ae均在橫坐標上）（　　） ①c、e兩點的光合速率為零
②cd區(qū)段（不含c點）光合速率大于呼吸速率
③若光照12小時，光照強度只需維持在b點所對應的光照強度，風信子就可以存活
④ab區(qū)段和fg區(qū)段只進行細胞呼吸．

A.1項
B.2項
C.3項
D.4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）圖中甲細胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌。

（1）上述細胞的結構中，屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________，該結構中RNA、蛋白質等大分子進出的通道是_____________。

（2）按順序寫出甲細胞中抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結構：_______(用數(shù)字標號和箭頭表示)。

（3）甲細胞中含有而乙細胞沒有的細胞器是[ ]_____________。

（4）從甲細胞[ 5 ]結構上提取了某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質是________；此物質的存在體現(xiàn)了[ 5 ]結構具有________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物具有細胞核的是(　　)

A. 酵母菌 B. 藍細菌

C. 乳酸菌 D. 大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透光的玻璃鐘罩內，在溫度適宜恒定的條件下，測得晴朗的一晝夜鐘罩內CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是

A．a(chǎn)～b段隨著光強度逐漸增加，光合速率逐漸提高

B．b～c段時，植物葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率

C．c～d段密閉鐘罩內氧氣含量充足，呼吸速率逐漸提高

D．d點后呼吸速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類）．其中表述正確的是（ ）

A. 曲線不重疊時，m與n不存在競爭

B. b越大，生物適應環(huán)境的能力越弱

C. m、n將呈現(xiàn)“J”型增長

D. d＜b時，M與N種間競爭激烈

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