【題目】如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方.

成分

NaNO3

K2HPO4

KCl

MgSO47H2O

FeSO4

CH2O

H2O

抗生素

含量

3g

1g

0.5g

0.01g

0.05g

30g

1000mL

0.1萬單位

1)依物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于__培養(yǎng)基,依功能看,該培養(yǎng)基屬于__培養(yǎng)基。

2)培養(yǎng)基配制時,滅菌與調(diào)pH的先后順序是__.下列對培養(yǎng)基進行滅菌的最適方法是__滅菌。

A.高壓蒸汽 B.紫外燈照射 C.加入適量的廣譜抗生素 D.過濾

3)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)分解纖維素的細菌,應(yīng)除去的物質(zhì)有__,應(yīng)加入的碳源是__

4)圖甲是細菌純化培養(yǎng)結(jié)果.據(jù)圖分析,在培養(yǎng)基上劃線接種時,劃線的順序依次是__.(用編號表示).產(chǎn)生每個菌落的最初細菌數(shù)目是__個細菌.

5)研究者在接種操作培養(yǎng)過程中,得到了一個菌落分布如圖乙所示的平板.該接種方法是__;推測接種時可能的操作失誤是__

【答案】液體 選擇 先調(diào)pH后滅菌 A CH2O)和抗生素 纖維素 ①③② 1 平板涂布法 涂布不均勻

【解析】

1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求;對異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用。

2、微生物常見的接種的方法

①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

1)分析培養(yǎng)基成分可知,該培養(yǎng)基中沒有加入瓊脂作為凝固劑,因此依物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基;培養(yǎng)基中加入0.1萬單位的抗生素,能夠?qū)⒉荒芸箍股氐奈⑸镞x擇出來,因此依功能看,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

2)培養(yǎng)基配制時,應(yīng)先調(diào)pH后滅菌;對培養(yǎng)基進行滅菌應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌。

故選A。

3)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)分解纖維素的細菌,該細菌沒有抗生素抗性基因,因此應(yīng)除去抗生素;又由于該抗生素能夠分解纖維素,因此應(yīng)選擇用纖維素作為唯一碳源,所以要出去(CH2O),同時添加纖維素。

4)據(jù)圖甲分析,每次劃線的菌種都來自于上次劃線的末端,所以在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是①③②,產(chǎn)生每個菌落的最初細菌數(shù)目是1個細菌。

5)研究者在接種操作培養(yǎng)過程中,得到了一個菌落分布如圖乙所示的平板,該接種方法為平板涂布法;接種時可能的操作失誤是涂布不均勻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某細胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.若該細胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③

B.它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜

C.若③為有氧呼吸的主要場所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān)

D.若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過如下的實驗:①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端;②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;③把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣實驗。 三個實驗都給予單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后,接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是(  )

A. ①含生長素比②多,③含生長素比④多

B. ①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多

C. 在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長素最多

D. ③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欒樹適合生長于石灰石風(fēng)化產(chǎn)生的鈣基土壤中,抗惡劣環(huán)境的能力強,因此常用于礦區(qū)廢棄地恢復(fù)過程中的種植。為了增加欒樹的耐旱性,某科研所將耐旱基因?qū)霗铇渲,流程圖如下;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

1)使用HindIIIBamHITi質(zhì)粒的_____上進行切割。經(jīng)過②構(gòu)建的產(chǎn)物稱為____,經(jīng)過③可形成具有_____能力的薄壁細胞,進而形成甲中的_____組織。

2)③④⑤過程的基本原理是________,利用該技術(shù)可以實現(xiàn)快速大量繁殖優(yōu)良品種的種苗,也可以獲得單倍體幼苗,請說出二者在操作上的區(qū)別是____________________________。

3)礦區(qū)廢棄地恢復(fù)工程中,關(guān)鍵在于植被的恢復(fù),以及為植被恢復(fù)所必需的_______的重建。最終為了使該地區(qū)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_______原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過程,下列敘述不正確的是

A.X是葡萄糖B.Y是丙酮酸

C.Q是甘油D.Z可以是氨基酸脫去氨基的碳鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中

B. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

C. ①、②、④相比,②中含有較多的蛋白質(zhì)

D. ①的滲透壓的大小由蛋白質(zhì)含量決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體動物精巢內(nèi)的細胞進行分裂時同源染色體對數(shù)的變化曲線。以下說法正確的是(

A.CD段代表有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

B.FG段可發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象出現(xiàn)n個四分體

C.FG段的一條染色質(zhì)/體上一定含有2DNA

D.GH段代表減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:

1)下列哪些生物細胞的重大生命活動可以用該圖來表示?________(填序號)。

①噬菌體②酵母菌③乳酸菌④變形蟲⑤海帶⑥蚯蚓⑦玉米⑧蘑菇

2A、B、CD四項生命活動中,對于人體有積極意義的是__________。(填字母序號)

3)在真核生物中,A過程的方式有____________________________。

4B過程表示一個細胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生__________的過程,此過程細胞中的遺傳物質(zhì)__________(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)改變。

5C過程表現(xiàn)為細胞核體積__________、色素含量增加、細胞膜的通透性降低。

6)由于某種原因,正常細胞發(fā)生了D過程,細胞中分子水平上發(fā)生的變化是__________基因和__________基因發(fā)生了突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植株的花色由A(控制白色)a(控制紅色)這一對等位基因控制,Aa為顯性。已知基因型為aa的植株花色是深紅色。在研究過程中偶然發(fā)現(xiàn),親本植株花色均為深紅色,而其后代中出現(xiàn)了一株粉紅色植株,科研人員對其成因做了兩種假設(shè)。

假設(shè)一:攜帶a基因的染色體片段缺失,如圖1所示。

假設(shè)二:基因突變,一個a基因突變?yōu)榭刂品奂t色的基因X,如圖2所示。

請根據(jù)題意回答以下問題:

1)要確定假設(shè)一是否正確,最簡便的方法是顯微鏡下觀察_____________。若假設(shè)一成立,且一對同源染色體均發(fā)生片段缺失的個體不能成活,則該粉紅色植株自交,理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是_____________。根據(jù)該假說推測由深紅色植株培育的單倍體植株的花色是_____________

2)若假設(shè)二成立,則基因X對基因a_____________ (填顯性或隱性)。則該粉紅色植株自交,理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是_____________。用一株白色植株與該粉紅色植株雜交,若后代僅有粉紅色和白色兩種表現(xiàn)型,則說明該白色植株的基因型是__________(AAAa),且基因X對基因A_____________ (填顯性或隱性)。

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