【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖完成以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱: ①表示;②表示在淋巴管內(nèi)的;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的;④表示組織間隙的
(2)以上②③④合稱液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著作用.

【答案】
(1)細(xì)胞內(nèi)液;淋巴;血漿;組織液
(2)細(xì)胞外;內(nèi)環(huán)境
(3)內(nèi)環(huán)境;調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)由圖示結(jié)構(gòu)可知,①為組織細(xì)胞內(nèi)的液體,故為組織液,②為淋巴管內(nèi)的淋巴,③為毛細(xì)血管內(nèi)的血漿,④為組織間隙的組織液.(2)淋巴、血漿和組織液為細(xì)胞外液,共同構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,稱為內(nèi)環(huán)境.(3)人體內(nèi)的細(xì)胞不能直接同外界環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)交換,需通過內(nèi)環(huán)境來進(jìn)行,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié). 所以答案是:(1)細(xì)胞內(nèi)液;淋巴;血漿;組織液(2)細(xì)胞外;內(nèi)環(huán)境(3)內(nèi)環(huán)境;調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為雄性果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于Ⅰ片段上還是Ⅱ-1片段上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型為隱性的雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄果蠅雜交,不考慮突變,若后代為①雌性均為顯性,雄性均為隱性;②雌性均為隱性,雄性均為顯性,可推斷①②兩種情況下該基因分別位于( )

A. Ⅰ片段;Ⅰ片段

B. Ⅱ-1片段;Ⅰ片段

C. Ⅱ-1片段;Ⅱ-1片段

D. Ⅱ-1片段或Ⅰ片段;Ⅰ片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地塊小麥產(chǎn)量比鄰近的地塊低,為了確定該地塊所缺乏的元素,研究要員將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地(分別編號為1~5號).除施肥不同外,其它條件相同,結(jié)果如圖所示.下列敘述不正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了對照原則和單一變量原則
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量是無機(jī)鹽的含量
C.該實(shí)驗(yàn)的因變量是小麥?zhǔn)斋@量
D.該農(nóng)田最可能缺乏鉀鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,且細(xì)胞結(jié)構(gòu)十分相似,這說明生物具有

A多樣性 B適應(yīng)性 C統(tǒng)一性 D變異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是

A.pH=c,H2O2不分解,e點(diǎn)永遠(yuǎn)為0

B.pH=a,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

C.溫度降低5 ℃條件下,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP形成ADP時(shí)最先斷裂的是(
A.腺苷與磷酸的結(jié)合鍵
B.兩個(gè)高能磷酸鍵
C.靠近腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵
D.遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同濃度NaCl溶液處理多組女貞(一種常見的綠化喬本植物)幼苗,于上午同一時(shí)刻從每組選取相同數(shù)量的葉片,測定C02吸收量、胞間C02濃度及葉綠素含量,結(jié)果如下圖。請回答:

(1)葉綠素存在于葉綠體的________上。提取色素時(shí)為了防止色素被破壞,應(yīng)在研磨時(shí)加入少許________。

(2)吸收的C02被固定成三碳化合物,在有關(guān)酶的催化作用下,接受ATP釋放的能量且被[H]還原,用于形成______________。實(shí)驗(yàn)測得的C02吸收量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用過程中C02固定量,原因是有氧呼吸第________階段產(chǎn)生的C02可用于光合作用。

(3)當(dāng)NaCl濃度超過_________mmolL—1時(shí)凈光合速率開始顯著下降,用紙層析法分離NaCl濃度為200mmolL—1下的葉片,與正常葉片相比最大的差異在于濾紙條最下端的色素帶變窄變淡。分析原因可能是_______,對其他色素含量影響較小。

(4)增施氮肥提高了女貞對C02的吸收量,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,可能是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物大分子與對應(yīng)的單體,不正確的一組是(
A.纖維素﹣﹣葡萄糖
B.糖原﹣﹣葡萄糖
C.糖蛋白﹣﹣氨基酸
D.RNA﹣﹣核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】毛霉等微生物能產(chǎn)生的酶類主要有(
A.蛋白酶和脂肪酶
B.蛋白酶和淀粉酶
C.脂肪酶和淀粉酶
D.肽酶和麥芽糖酶

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