【題目】對(duì)生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用的物質(zhì)是（ ）

A.氨基酸B.葡萄糖C.核酸D.核苷酸

【答案】C

【解析】

核酸是生物遺傳信息的攜帶者，控制生物性狀，而蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)研究所對(duì)玉米兩個(gè)品種的葉綠素相對(duì)含量和RuBP羧化酶(催化C02固定）的活性關(guān)系的測(cè)定如下表，對(duì)兩個(gè)品種的頂部葉的單葉光合速率和群體的總?cè)~片光合速率的日變化測(cè)定如下圖。由此回答下列問(wèn)題：

品種

相關(guān)系數(shù)

品種1

品種2

葉綠素相對(duì)含量

0.575

1.200

RuBP羧化酶活性

高

低

（1）在測(cè)量葉綠素相對(duì)含量之前需要對(duì)色素進(jìn)行提取，其原理是_________________。

（2）分析上表可得出，在相同且適宜的外界環(huán)境條件下，品種1和品種2的光合作用強(qiáng)度的大小關(guān)系是:________(填“品種1>品種2”、“品種1<品種2”或“無(wú)法確定”)，理由是:______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)兩個(gè)品種玉米進(jìn)行單葉測(cè)定時(shí)光合速率都有“光合午休”現(xiàn)象，但群體光合作用速率沒(méi)有出現(xiàn)該現(xiàn)象，玉米群體光合速率的日變化與光照強(qiáng)度的日變化相一致。請(qǐng)從群體的角度推測(cè)其原因可能是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是

A. HIV能引發(fā)傳染病，在分類上屬于原核生物

B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以只能營(yíng)寄生生活

C. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中

D. HIV屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一雜合的黑色皮毛豚鼠，產(chǎn)生了200萬(wàn)個(gè)精子，這些精子中，含有白色皮毛的隱性基因的有（ ）

A.100萬(wàn)B.50萬(wàn)C.150萬(wàn)D.200萬(wàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是人體健康的保障。下列疾病是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是

①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C. 酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D. 酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是 ( )

A. 來(lái)自父方或母方的兩條染色體 B. 由一條染色體復(fù)制成的兩條染色體

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體 D. 形狀和大小一般相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜘蛛能分泌一種毒素用以麻痹和殺死獵物，該毒素是由30個(gè)氨基酸組成的化合物。下列敘述正確的是（ ）

A．該毒素至少含有31個(gè)肽鍵

B．該毒素在細(xì)胞的高爾基體上合成

C．該毒素空間結(jié)構(gòu)破壞則其毒性喪失

D．該毒素用雙縮脲試劑鑒定結(jié)果呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是(　　)

A. “高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”

B. “唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”

C. “人發(fā)高燒時(shí)，渾身無(wú)力，食欲下降”和“人寒冷時(shí)，不由自主打寒戰(zhàn)”

D. “沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

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同步練習(xí)冊(cè)答案