【題目】生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué),工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識(shí),利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù)。如圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前,采用_________法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運(yùn)用此方法取樣要注意___________________________。
(2)圖示坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高朝帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。
(3)人們通過(guò)沙灘培土、引種等措施,使制備稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替類(lèi)型屬于_________。
(4)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如圖所示。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食動(dòng)物之間的關(guān)系為_________和_________;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是__________________(用圖中字母表示)。
【答案】 樣方 隨機(jī)取樣 水平 次生演替 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 三、四 [(b+d+e)/a]×100%
【解析】試題分析:
(1)植物種群密度的調(diào)查方法一般采用樣方法,樣方法一定要注意隨機(jī)取樣。
(2)圖不同的潮帶植被不同,主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。
(3)人們通過(guò)沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,可見(jiàn)生物是從少到多的,屬于次生演替。
(4)圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間既有捕食關(guān)系,還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是(b+d+e)/a.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞外滲透壓升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 食物過(guò)咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高
B. 結(jié)構(gòu)甲中存在感受器且抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成
C. 上圖體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
D. 結(jié)構(gòu)乙除了釋放抗利尿激素外還能夠分泌促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚(yú)隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚(yú)游動(dòng)),對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚(yú)在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B. 靜止時(shí)斑馬魚(yú)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成
C. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例
D. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚(yú)靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說(shuō)繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)A的作用是_________________________________。
(2)圖中表明,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是___________,被激活的酶X的直接作用是___________,從而使細(xì)胞壁松散,最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)。能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是______________________。
(3)___________(“能”或“不能”)用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料。
(4)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部______________(填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”)更明顯。若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證,可取彎曲處作_______________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度,并與對(duì)照組的觀察結(jié)果進(jìn)行比較,對(duì)照組應(yīng)為生長(zhǎng)狀態(tài)相同______________________的胚芽鞘。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列資料并回答問(wèn)題:
資料一:
上圖中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。
資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)根據(jù)資料一,該化合物是由_______個(gè)氨基酸失去_______分子水而形成,水分子中的氧來(lái)自于____________,氫來(lái)自于_______________。
(2)根據(jù)資料一,該化合物共有肽鍵________個(gè)。在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是___________(用圖中字母表示)。
(3)根據(jù)資料二,丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_____________、______________。
(4)根據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式推算,它在完全水解后可得到氨基酸__________個(gè),其中丙氨酸__________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組分別于20℃、30℃下,測(cè)定不同光照強(qiáng)度對(duì)單細(xì)胞綠藻平均每個(gè)細(xì)胞O2的總產(chǎn)生速率和CO2釋放速率的影響,結(jié)果如下:
請(qǐng)分析回答:
(1)該綠藻氧氣的產(chǎn)生場(chǎng)所和消耗場(chǎng)所分別是______________、_____________(填膜結(jié)構(gòu))。
(2)在20℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),細(xì)胞中能合成[H]的細(xì)胞器有____________。
(3)若該綠藻長(zhǎng)期生活在20℃,5klx條件下,則_________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(4)在30℃下,當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),平均每個(gè)細(xì)胞的CO2固定速率是_________nmolh-1。
(5)分析數(shù)據(jù),可以判定該綠藻細(xì)胞呼吸酶的最適溫度應(yīng)___________(填“大于”“小于”或“等于”)30℃,且該綠藻細(xì)胞呼吸速率與光照強(qiáng)度___________(填有關(guān)、無(wú)關(guān)或無(wú)法確定)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )
A. 限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用
B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以為合成目的基因提供資料
C. 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體
D. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法正確的是
A. 若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B. 若②廣泛分布在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),則其一定是糖原
C. 若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種
D. ④可以表示脂肪,蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( )
A. 配對(duì)的一對(duì)同源染色體含有4條染色體
B. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體
C. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體
D. 配對(duì)的一對(duì)同源染色體含有4條染色單體
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