【題目】科研人員通過(guò)下圖所示方法直接利用卵細(xì)胞培育具有新性狀的二倍體金魚(yú)，其中有一關(guān)鍵步驟：精子染色體的失活處理（失活后的精子可激活次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞），下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．兩種育種的原理都是誘變育種

B．輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂，該變異類(lèi)型屬于染色體數(shù)目變異

C．如果方法一產(chǎn)生雜合體，最大的可能性是因?yàn)榛蛲蛔?/span>

D．方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

【答案】C

【解析】兩種育種的原理都是染色體變異，A項(xiàng)錯(cuò)誤；輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂，該變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B項(xiàng)錯(cuò)誤；方法一是用低溫處理卵細(xì)胞，抑制第一次卵裂，從而使染色體加倍，形成的應(yīng)該是純合體，如果方法一產(chǎn)生雜合體，最大的可能性是因?yàn)榛蛲蛔�，C項(xiàng)正確；方法二是低溫抑制極體排出，形成二倍體，該方法產(chǎn)生雜合體的原因可能是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換，也可能是基因突變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（ ）

A. 1，2，2 B. 1，1，3 C. 1，2，3 D. 2，2，2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)一個(gè)雙鏈均被標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這個(gè)噬菌體侵染只含的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述不正確的是

A．該過(guò)程至少需要個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料

C．含和只含的子代噬菌體的比例是1:50

D．該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀可能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類(lèi)器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A．14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B．生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官

C．遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D．實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類(lèi)器官間分配的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 生菜中含有的纖維素不能被人體消化吸收利用

C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 雞胸肉中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A. 三黑一白 B. 全部黑色 C. 二黑二白 D. 以上三種都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的

B. 碳元素主要通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落中

C. 化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（ ）

A. 阻止了種群間的基因交流

B. 所有物種的形成都必定先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

C. 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D. 多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過(guò)地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案