【題目】下圖為不完整的呼吸作用示意圖，下列說法正確的是

A．A過程必須在無氧條件下進行

B．植物細胞無氧呼吸的終產(chǎn)物均為E

C．人體細胞進行A、B過程會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的pH顯著改變

D．A、B、C、D四個過程相比，D過程會產(chǎn)生大量ATP

【答案】D

【解析】

試題分析：圖中A是細胞呼吸第一階段、B是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸第二階段、C是有氧呼吸第二階段、D是有氧呼吸第三階段、E是產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸第二階段、X是丙酮酸。A．由圖可知，過程A是細胞呼吸第一階段，有氧無氧都可以進行，A錯誤；B．植物的無氧呼吸一般是產(chǎn)生酒精和CO2的，但是馬鈴薯的塊莖、甜菜的塊根等植物器官進行無氧呼吸的產(chǎn)物是E乳酸，B錯誤；C．人體細胞，如肌肉細胞在劇烈運動時，可以通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，生成的乳酸可以釋放到內(nèi)環(huán)境中，但是不會明顯改變內(nèi)環(huán)境的pH值，因為內(nèi)環(huán)境中存在緩沖溶液，可以中和乳酸，C錯誤；D．無氧呼吸只在第一階段（A）生成能量；有氧呼吸三個階段（A、C、D）都可以產(chǎn)生ATP，其中在第三階段（D）產(chǎn)生的ATP是大量的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

⑴外界氧濃度在10％以下時，該器官的呼吸作用方式是____________。

⑵該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是______，進行此種呼吸方式所用的底物是___________。

⑶當(dāng)外界氧濃度為4～5％時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍。

⑷由圖可知，保存水果、蔬菜，應(yīng)_______

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%

B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物（染色體數(shù)為2N）染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其有絲分裂過程中細胞局部化過程如圖所示，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運進的，與3直接相連的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．圖B中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對數(shù)=4：4：2：1

C．圖C表示細胞處于有絲分裂的末期，其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建

D．經(jīng)過連續(xù)兩次細胞有絲分裂，子細胞含3H的染色體數(shù)一定為N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是

A. 隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面

B. 量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒

C. 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/span>

D. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是 （ ）

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某調(diào)查小組對某一家族的單基因遺傳病（用A、a表示）所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 該遺傳病不可能的遺傳方式有伴Y染色體遺傳、X染色體隱性遺傳

B. 若此病為白化病，一白化病女子與正常男子結(jié)婚后，生了一個患白化病的孩子，若他們再生兩個孩子（非雙胞胎），則兩個孩子中出現(xiàn)白化病的概率為3/4

C. 按最可能的遺傳方式考慮，則Ⅱ－4和Ⅲ－5的基因型都為XAXa

D. 若Ⅳ－3表現(xiàn)正常，該遺傳病最可能是常染色體顯性遺傳病，則Ⅳ－5的女兒的基因型為AA、Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，不正確的是

A. 誘捕雄性害蟲能降低其性別比例從而降低出生率

B. 實行封山育林以增大野生動物的環(huán)境容納量

C. 農(nóng)田除草使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

D. 大規(guī)模引進外來物種以增加本地的生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響，得到如圖所示的曲線。據(jù)圖分析正確的是

A．該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B．當(dāng)pH為8時，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D．當(dāng)pH為任何一固定值時，實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響

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同步練習(xí)冊答案