【題目】在自然界中,生物與環(huán)境構(gòu)成了統(tǒng)一的整體,生物和生物之間又形成了錯綜復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行養(yǎng)殖可得到品質(zhì)高、備受歡迎的綠色產(chǎn)品。根據(jù)下圖的相關(guān)內(nèi)容,回答問題:

(1)圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),在該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,其中雪兔和狼的種間關(guān)系是________。假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/10來自植物,且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。若北極狐種群能量增加120 kJ,在不考慮其他因素影響的情況下,需要植物具備的能量是________kJ。

(2)圖2為江蘇某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式將肉鴿養(yǎng)殖、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

①鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要保持鴿種群適宜的________,以維持鴿種群正常的出生率。

②肉鴿攝入的飼料,其能量一部分通過呼吸作用以熱能形式散失,一部分用于________,其他能量進(jìn)入糞便。糞便可以進(jìn)入魚塘或者回田利用,遵循了生態(tài)工程的________原理。

③桉樹能分泌“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是______________________。沖洗鴿舍的少量廢水流入魚塘后被凈化,說明了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

【答案】5 捕食 5520 性別比例 自身生長、發(fā)育和繁殖 物質(zhì)循環(huán)再生 凈化空氣 自我調(diào)節(jié)(自我凈化)

【解析】

分析生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),明確各種生物的種間關(guān)系:植物→雪兔→狼、植物→雷鳥→狼、植物→雷鳥→北極狐、植物→北極狐、植物→雪兔→北極狐。

(1)根據(jù)以上分析已知圖中有5條食物鏈,其中狼以雪兔為食,它們之間是捕食關(guān)系。假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/10來自植物,則2/5來自雪兔,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為120kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是60÷20%÷10%+48÷20%÷10%+12÷10%=5520kJ。

(2)①鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要保護(hù)種鴿種群適宜的性別比例,以維持鴿種群正常的出生率。

②肉鴿攝入的飼料,其能量一部分以呼吸熱能散失、一部分用于肉鴿的生長、發(fā)育和繁殖,另一部分未被固定的能量進(jìn)入糞便.糞便可以進(jìn)入魚塘或者回田利用,體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。

③桉樹能分泌出“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是凈化空氣.由于魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調(diào)節(jié)(自我凈化)能力,因此廢水進(jìn)入魚塘被凈化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為生物界較為完善的中心法則,其中①⑤表示不同的信息流。下列相關(guān)敘述,正確的是(  )

A. 病毒增殖過程中可能出現(xiàn)①、②或⑤過程,而細(xì)胞生物無②和⑤的機(jī)制

B. 圖中①②③⑤過程中均有堿基配對現(xiàn)象,而④過程沒有

C. ③過程最終形成的RNA都攜帶密碼子和反密碼子

D. 基因表達(dá)的最終產(chǎn)物都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項(xiàng)(  )

①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲和乙的種類和數(shù)量越多

②細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

③制備細(xì)胞膜可選用老鼠的血作實(shí)驗(yàn)材料

④在a~e的五種方式中,代表物質(zhì)被動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是b、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過程

⑥圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人口增長問題的敘述中,正確的是

A. 世界各大洲中,人口數(shù)量最高的是歐洲

B. 人口增長越快越好,因?yàn)橛谐渥愕膭趧恿Y源

C. 人口過多會給社會增加一系列負(fù)擔(dān),所以人口發(fā)展越慢越好

D. 人口增長必須與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系方面,我國政府都采取了哪些措施

植樹造林,退耕還林、還草、還湖,防治沙漠化

在牧區(qū)開墾耕地,圍湖造田

監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染

加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)

推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)

A. ①②③④

B. ①③④

C. ①③④⑤

D. ①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是(

A.過程①產(chǎn)生的能量部分儲存在ATP

B.過程②產(chǎn)生的的氧全部來自

C.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行

D.過程①和②中均能產(chǎn)生,二者還原的物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A. 生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值

C. 對瀕危物種應(yīng)該禁止開發(fā)和利用

D. 保護(hù)生物多樣性最有效的方法是就地保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示反射弧的組成示意圖,圖2是圖1中結(jié)構(gòu)⑤的局部放大示意圖,其中的去甲腎上腺素(NA)既是一種激素,又是一種神經(jīng)遞質(zhì)。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中序號________可表示體表的溫度感受器,感受冷水刺激后,興奮傳遞到體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)綜合分析,通過傳出神經(jīng)引起骨骼肌戰(zhàn)栗、毛細(xì)血管收縮等;同時(shí)________________會分泌TRH,促使垂體分泌TSH,TSH促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。據(jù)此分析,體溫調(diào)節(jié)過程屬于________調(diào)節(jié)。

(2)圖2中,當(dāng)神經(jīng)沖動傳至突觸小體時(shí),引起[  ]________中的NA通過[c]突觸前膜以________的方式釋放。

(3)NA經(jīng)突觸前膜釋放后與突觸后受體結(jié)合,使突觸后神經(jīng)元興奮;NA同時(shí)作用于________,抑制NA的釋放,從而提高了神經(jīng)調(diào)節(jié)的精確性。

(4)如果免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度,將突觸后受體當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊,導(dǎo)致圖2中NA不能與突觸后受體結(jié)合,從而影響突觸后膜上的信號轉(zhuǎn)換,導(dǎo)致人體患病,這種疾病稱為________病。

(5)下圖是以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料測定其受刺激前后的電位變化情況,圖中箭頭 表示電流方向。若在b點(diǎn)右側(cè)刺激,則電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況依次是④→________→④。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體內(nèi)光合作用過程圖解(AB表示階段,①~⑤表示物質(zhì)),請回答:

1)圖中的A是指__________階段。B階段進(jìn)行的場所是_____________。

2)圖中的①為____________,其透過葉綠體膜的方式為________________

3AB提供的物質(zhì)包括[H]_______________(填編號)。

4)光能將最終轉(zhuǎn)化為_____________(填編號)中穩(wěn)定的化學(xué)能。

5)連續(xù)陰雨天氣,蔬菜大棚可適當(dāng)補(bǔ)充光源增加蔬菜產(chǎn)量,在剛開始補(bǔ)充光源的一段時(shí)間內(nèi),④的含量將____________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。

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