【題目】下列關(guān)于細胞分裂和分化的描述，錯誤的是（　 ）

A. 細胞分裂產(chǎn)生的新細胞都可以分裂

B. 已分化的細胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量往往不完全相同

C. 癌細胞能不斷分裂但不再分化

D. 細胞分化前后細胞數(shù)目不變

【答案】A

【解析】減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細胞和卵細胞都不可以繼續(xù)分裂，A錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此已分化的細胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類和數(shù)量往往不完全相同，B正確；癌細胞具有無限增值的能力，不再分化，C正確；細胞分化導(dǎo)致細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，而數(shù)量不變，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞,下列敘述正確的是（ ）

A. 物質(zhì)Q一定是水分子

B. 物質(zhì)P可能是氧氣

C. 物質(zhì)P和Q出細胞未必都消耗能量

D. 物質(zhì)P和Q出細胞都需要載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm﹣2a﹣1）．下列敘述正確的是（　�。�

A. 食物網(wǎng)中鱸魚同時占有三個營養(yǎng)級 B. 食物網(wǎng)中所有的生物構(gòu)成一個群落

C. 食物網(wǎng)中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為24% D. 太陽魚和幽蚊幼蟲之間是捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科學技術(shù)中涉及的一些關(guān)系，符合集合圖所示關(guān)系的是( )

A. ①質(zhì)粒 ②載體 ③DNA

B. ①種群 ②群落 ③生態(tài)系統(tǒng)

C. ①植物組織培養(yǎng) ②植物體細胞雜交 ③細胞工程

D. ①動物細胞核移植 ②動物細胞工程 ③細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述正確的是

A.果膠酶特指分解果膠的一種酶

B．果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸

C.植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶

D．組成果膠酶的基本單位是氨基酸或核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是果膠酶成分的是

A.纖維素酶 B.果膠分解酶

C.多聚半乳糖醛酸酶 D.果膠酯酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是 （ ）

A. 加大蘋果泥用量

B. 加大果膠酶用量

C. 進一步提高溫度

D. 用玻璃棒進行攪拌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量和生物多樣性之間關(guān)系，結(jié)果如圖。下列說法正確的是

A. 在放牧草地有利于1、2年生植物的生長，在割草草地中，有利于豆科植物的生長

B. 隨著割草強度的增加，草地的地上生物量和物種豐富度都呈下降趨勢

C. 放牧牲畜不會導(dǎo)致各種植物間的競爭關(guān)系發(fā)生改變

D. 放牧和割草影響地上植物的生長情況，從而改變草原群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應(yīng)速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題:

(1)本實驗中對自變量的控制可通過改變 ______________________來實現(xiàn)。

(2)若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(請寫出具體的措施)_______________________________________________________________________________。

(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？________，原因是________________________。

(4)在過氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實驗組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤過肝臟研磨液濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同________，原因是_______________________。

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