【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是

ASARS病毒和蘑菇

B大腸桿菌和草履蟲

C藍(lán)藻和酵母菌

D綠藻和變形蟲

【答案】D

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤。大腸桿菌是原核生物,B錯(cuò)誤。藍(lán)藻是原核生物,C錯(cuò)誤。綠藻和變形蟲是單細(xì)胞真核生物,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(
A.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B.是活細(xì)胞進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的主要場(chǎng)所
C.由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
D.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】專一性染線粒體的活細(xì)胞染料是(
A.甲基綠
B.吡羅紅
C.健那綠
D.龍膽紫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一成熟植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是

A. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液

C. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液

D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的單糖是(
A.蔗糖
B.乳糖
C.葡萄糖
D.糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:

(1)葉綠體中色素的存在部位是 ,與光合作用有關(guān)的酶分布在

(2)圖二中的點(diǎn)表示植物的生理作用特點(diǎn)是 ,如果適當(dāng)提高溫度,則甲點(diǎn)的移動(dòng)方向是 點(diǎn)表示 ,在乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。

(3)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示) 。圖二中乙丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是 。

(4)圖一中的物質(zhì)A是

(5)如果在圖二的丁點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 , 使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示。
(3)圖中④表示 , 表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成信息通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林遭到持續(xù)干旱,樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間,保證獲得足夠水分,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)

A恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

B抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱

D抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是:( )

A. 灌木繁殖能力較強(qiáng) B. 草本植物壽命較短

C. 草本植物較為低等 D. 灌木較為高大,能獲得更多陽光

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同步練習(xí)冊(cè)答案