與植物細(xì)胞相比，藍(lán)藻最明顯的特征是沒(méi)有

A．細(xì)胞膜         B．細(xì)胞器       C．細(xì)胞質(zhì)        D．核膜

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：藍(lán)藻是原核生物的代表之一，與植物相比，沒(méi)有核膜，即沒(méi)有真正的細(xì)胞核。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市一中2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型：綜合題

(7分)下圖是兩種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中A是細(xì)菌，B是藍(lán)藻，它們都屬于            生物（填“原核”或“真核”）。
（2）圖A中1所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是            。
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的生物是          ，它能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有                            ，因而它是一類(lèi)營(yíng)         生活的生物。
（4）圖中A、B 兩種生物都具有的細(xì)胞器是        。
（5）圖中A、B 兩種生物與植物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是：
                                                            。

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型：綜合題

(7分)下圖是兩種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中A是細(xì)菌，B是藍(lán)藻，它們都屬于             生物（填“原核”或“真核”）。

（2）圖A中1所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是             。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的生物是            ，它能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有                             ，因而它是一類(lèi)營(yíng)           生活的生物。

（4）圖中A、B 兩種生物都具有的細(xì)胞器是          。

（5）圖中A、B 兩種生物與植物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是：

                                                             。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

與植物細(xì)胞相比，藍(lán)藻最明顯的特征是沒(méi)有


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    細(xì)胞器
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中屬于原核生物的是________(填代號(hào))，判斷的理由是                      。

（2）顫藻細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，共有的結(jié)構(gòu)包括          、          、          等，與動(dòng)物相比，共有的結(jié)構(gòu)包括          、          等。

(3)與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)是         。在細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞中，它主要存在于           內(nèi)。

(4)以上各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的               。

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