年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2010年安徽省師大附中高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(11分)分析材料,回答問題:
美國《Science》雜志2006年報(bào)道了一項(xiàng)基因治療癌癥新成果。美國科學(xué)家利用遺傳工程學(xué)的方法改變患者自身白細(xì)胞,使其攻擊腫瘤,成功挽救了兩名皮膚癌患者的生命。研究人員從患者身上提取普通淋巴細(xì)胞,這種普通淋巴細(xì)胞本身并不能識(shí)別癌細(xì)胞。這些普通細(xì)胞被攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染,即可識(shí)別癌細(xì)胞。將這些“黑色素瘤殺手”T細(xì)胞輸入患者體內(nèi),足以“擊敗”患者體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞。
(1)用攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染普通淋巴細(xì)胞,這一生物工程技術(shù)屬于_______技術(shù),其中普通淋巴細(xì)胞的作用是作為受體細(xì)胞,病毒所起的作用是作為__________。T細(xì)胞受體是在細(xì)胞的_________(部位)合成的。
(2)患者體內(nèi)存活的能殺死黑色素瘤細(xì)胞的免疫T細(xì)胞,是由在_________(器官)處發(fā)育而成的T細(xì)胞增殖分化形成的,它能專一性地識(shí)別、殺死黑色素瘤細(xì)胞。這種免疫方式屬_________免疫,其中抗原是_______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)出數(shù)量巨大的免疫T細(xì)胞的技術(shù)屬于生物工程技術(shù)中的____________________技術(shù),所使用的培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、_____________和____________等。細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長,隨著細(xì)胞的生長和增殖,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞越來越多,需要定期地用__________使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),這稱為__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
分析材料,回答問題:
美國《Science》雜志2006年報(bào)道了一項(xiàng)基因治療癌癥新成果。美國科學(xué)家利用遺傳工程學(xué)的方法改變患者自身白細(xì)胞,使其攻擊腫瘤,成功挽救了兩名皮膚癌患者的生命。研究人員從患者身上提取普通淋巴細(xì)胞,這種普通淋巴細(xì)胞本身并不能識(shí)別癌細(xì)胞。這些普通細(xì)胞被攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染,即可識(shí)別癌細(xì)胞。將這些“黑色素瘤殺手”T細(xì)胞輸入患者體內(nèi),足以“擊敗”患者體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞。
(1)用攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染普通淋巴細(xì)胞,這一生物工程技術(shù)屬于_______技術(shù),其中普通淋巴細(xì)胞的作用是作為??????????????????????????????????????受體細(xì)胞,病毒所起的作用是作為__________。T細(xì)胞受體是在細(xì)胞的_________(部位)合成的。
(2)患者體內(nèi)存活的能殺死黑色素瘤細(xì)胞的免疫T細(xì)胞,是由在_________(器官)處發(fā)育而成的T細(xì)胞增殖分化形成的,它能專一性地識(shí)別、殺死黑色素瘤細(xì)胞。這種免疫方式屬_________免疫,其中抗原是_______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)出數(shù)量巨大的免疫T細(xì)胞的技術(shù)屬于生物工程技術(shù)中的____________________技術(shù),所使用的培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、_____________和____________等。細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長,隨著細(xì)胞的生長和增殖,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞越來越多,需要定期地用__________使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),這稱為__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
分析材料,回答問題:
美國《Science》雜志2006年報(bào)道了一項(xiàng)基因治療癌癥新成果。美國科學(xué)家利用遺傳工程學(xué)的方法改變患者自身白細(xì)胞,使其攻擊腫瘤,成功挽救了兩名皮膚癌患者的生命。研究人員從患者身上提取普通淋巴細(xì)胞,這種普通淋巴細(xì)胞本身并不能識(shí)別癌細(xì)胞。這些普通細(xì)胞被攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染,即可識(shí)別癌細(xì)胞。將這些“黑色素瘤殺手”T細(xì)胞輸入患者體內(nèi),足以“擊敗”患者體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞。
(1)用攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染普通淋巴細(xì)胞,這一生物工程技術(shù)屬于______技術(shù),其中普通淋巴細(xì)胞的作用是作為受體細(xì)胞,病毒所起的作用是作為________。T細(xì)胞受體是在細(xì)胞的______(部位)合成的。
(2)患者體內(nèi)存活的能殺死黑色素瘤細(xì)胞的免疫T細(xì)胞,是由在______(器官)處發(fā)育而成的T細(xì)胞增殖分化形成的,它能專一性地識(shí)別、殺死黑色素瘤細(xì)胞。這種免疫方式屬________免疫,其中抗原是__________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)出數(shù)量巨大的免疫T細(xì)胞的技術(shù)屬于生物工程技術(shù)中的________技術(shù),所使用的培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、________和________等。細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長,隨著細(xì)胞的生長和增殖,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞越來越多,需要定期地用______使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),這稱為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
分析材料,回答問題:
美國《Science》雜志2006年報(bào)道了一項(xiàng)基因治療癌癥新成果。美國科學(xué)家利用遺傳工程學(xué)的方法改變患者自身白細(xì)胞,使其攻擊腫瘤,成功挽救了兩名皮膚癌患者的生命。研究人員從患者身上提取普通淋巴細(xì)胞,這種普通淋巴細(xì)胞本身并不能識(shí)別癌細(xì)胞。這些普通細(xì)胞被攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染,即可識(shí)別癌細(xì)胞。將這些“黑色素瘤殺手”T細(xì)胞輸入患者體內(nèi),足以“擊敗”患者體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞。
(1)用攜帶能制造T細(xì)胞受體的基因的病毒感染普通淋巴細(xì)胞,這一生物工程技術(shù)屬于______技術(shù),其中普通淋巴細(xì)胞的作用是作為受體細(xì)胞,病毒所起的作用是作為________。T細(xì)胞受體是在細(xì)胞的______(部位)合成的。
(2)患者體內(nèi)存活的能殺死黑色素瘤細(xì)胞的免疫T細(xì)胞,是由在______(器官)處發(fā)育而成的T細(xì)胞增殖分化形成的,它能專一性地識(shí)別、殺死黑色素瘤細(xì)胞。這種免疫方式屬________免疫,其中抗原是__________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)出數(shù)量巨大的免疫T細(xì)胞的技術(shù)屬于生物工程技術(shù)中的________技術(shù),所使用的培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、________和________等。細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長,隨著細(xì)胞的生長和增殖,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞越來越多,需要定期地用______使細(xì)胞從瓶壁上脫離下來,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),這稱為________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com