【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.信息傳遞只發(fā)生于同種生物個(gè)體之間
B.“花香引蝶”屬于物理信息的傳遞
C.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一
D.物理信息只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境

【答案】C
【解析】解：A、信息傳遞可發(fā)生于同種生物個(gè)體之間、異種生物個(gè)體之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，A錯(cuò)誤；
B、“花香引蝶”屬于化學(xué)信息的傳遞，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，C正確；
D、物理信息可以來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境和生物個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間傳遞；包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一)有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題：

(1)無(wú)菌操作是微生物實(shí)驗(yàn)中重要的一項(xiàng)技術(shù)，下列常用的無(wú)菌操作中錯(cuò)誤的是（_____）

A.用酒精擦拭雙手

B.用氯氣消毒水源

C.實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

D.玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）可用酒精擦拭

(2)在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以_______為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

(3)純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即__________和_______。

(4)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力____________。

(二)為了更好地分解石油，通過(guò)基因工程產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌。下圖a表示基因工程中經(jīng)常選用的載體——pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢査載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌(受體細(xì)胞），將大腸桿菌涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落）。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置）。據(jù)此分析并回答：

(1)將重組的DNA分子導(dǎo)人受體細(xì)胞時(shí)，用________處理大腸桿菌，增大____________。

(2)pBR322質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是_______，其控制著__________等性狀。與圖c空圏相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是___________，由此說(shuō)明目的基因插入了_____________中。

(3)基因工程成功的標(biāo)志是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③分別代表不同激素的名稱。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①代表的激素名稱是______________________________________________________，②代表的激素名稱是________________。

（2）缺碘時(shí)激素________（編號(hào)）濃度高于正常水平。

（3）甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素________（編號(hào)）分泌過(guò)多。

（4）除②外垂體還能分泌________激素促進(jìn)生長(zhǎng)，該激素與③在調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，表現(xiàn)為_(kāi)_______作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某XY型植物（核型2n）中，控制抗病（A）與易感�。╝）、高莖（B）與矮莖（b）的基因分別位于兩對(duì)常染色體上．

（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為，則兩個(gè)親本的基因型為 ．

（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配，若含a基因的花粉有一半死亡，則F2中抗病植株的比例為 ．與F1相比，F(xiàn)2中B基因的基因頻率 （填“變大”、“變小”或“不變”），該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？ （填“是”或“否”）

（3）為判定（2）中F2中某一抗病矮莖植株的基因型，請(qǐng)?jiān)诓挥闷渌仓辏挥没驕y(cè)序的情況下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究．請(qǐng)以雜合子為例，用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判定過(guò)程．

（4）用X射線照射純種高莖個(gè)體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上，在不改變種植環(huán)境的條件下，得F1共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體，這說(shuō)明人工誘變可以提高．推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有： 、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米寬葉基因(T)與窄葉基因(t)是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示：

(1)可通過(guò)觀察有絲分裂________期細(xì)胞進(jìn)行________分析得知該植株發(fā)生了突變，該寬葉植株的變異類型屬于________變異。

(2)為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，讓其作為父本與正常的窄葉進(jìn)行測(cè)交。如果F1表現(xiàn)型為________，則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。請(qǐng)用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象。

(3)若(2)中測(cè)交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因型組成如圖二。從細(xì)胞水平分析出現(xiàn)該植株的原因是由于父本在減數(shù)分裂過(guò)程中________ 未分離而導(dǎo)致的。

(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終生成含有1條9號(hào)染色體和含有2條9號(hào)染色體的配子，請(qǐng)據(jù)此寫出植株B可育花粉的基因型________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有染色體
B.藍(lán)藻有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
C.藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)細(xì)胞器
D.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）
A.組成生物體的化學(xué)元素種類大體相同
B.不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量相差很大
C.組成生物體的最基本元素是碳元素
D.微量元素含量不多，缺少它們對(duì)生命活動(dòng)影響不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞，在機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下，據(jù)圖回答：

（1）飲水不足、食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促進(jìn)______釋放抗利尿激素，其作用是________________________________________：同時(shí)，下丘腦可將興奮傳至______產(chǎn)生渴覺(jué)，增加飲水，維持水平衡。

（2）人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)_______。人體血液中甲狀腺激素含量增加又不至于過(guò)高，原因是_______________________________________________________。

（3）人體血糖水平升高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促使血糖水平降低，原因是胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速______________________葡萄糖；因胰島素缺乏的糖尿病患者不能通過(guò)口服胰島素的方法進(jìn)行治療，原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人腦的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺(jué)的功能

B．大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力

C．大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字

D．學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一

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同步練習(xí)冊(cè)答案