【題目】結(jié)核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，人體接種卡介苗可預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述正確的是

A.卡介苗對人體來說是一種抗原，會被致敏T細(xì)胞裂解

B.注射卡介苗的作用是刺激人體內(nèi)記憶細(xì)胞的增殖、分化

C.結(jié)核桿菌入侵后，漿細(xì)胞會增殖、分化產(chǎn)生特異性抗體

D.注射卡介苗屬于人工免疫

【答案】D

【解析】

A、致敏T細(xì)胞裂解的是靶細(xì)胞，而不是抗原，A錯誤；

B、卡介苗相當(dāng)于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，B錯誤；

C、漿細(xì)胞不能增殖分化，C錯誤；

D、注射卡介苗屬于免疫預(yù)防，目的是使人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，屬于人工免疫，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定小麥種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析錯誤的是（　�。�

A. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

B. 裝置2的紅色液滴向右移動的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積

C. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細(xì)胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請回答問題：

（1）乙圖所示過程中所需原料是_______，由甲圖可知，此過程的效率一般較高，主要原因是____________。

（2）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時在mRNA 上運(yùn)動的方向是_______（填5′→3′或3′→5′），請寫出所涉及的RNA種類名稱：__________________ 。

（3）乙圖中丙氨酸的密碼子是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某一種神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法不正確的是

A. 受刺激時，電流表的指針將發(fā)生兩次相同相反的偏轉(zhuǎn)

B. 興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向為a-b

C. 在圖乙中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種處于試驗研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用，表現(xiàn)為實驗動物的肝腫大和代謝減慢，且連續(xù)服藥兩個月內(nèi)效果愈加顯著�，F(xiàn)提供下列材料，請完成對該止痛藥Q副作用的研究。

材料用具：成年實驗兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。

(說明：達(dá)到實驗數(shù)據(jù)差異顯著所需時間為10天；各指標(biāo)具體測定方法不作要求；以上材料用具的數(shù)量均能滿足實驗要求)

(1)實驗思路：

第一步：選�、�______________________的成年實驗兔130只，先用相關(guān)儀器對其中的10只依次測定②______________________，并記錄；

第二步；將剩余的成年實驗兔均分為甲、乙兩組；

第三步：除正常飼養(yǎng)外，甲組實驗兔每天定時注射適量的止痛劑Q，乙組③__________________________________；

第四步：④______________________________________，依次測定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并記錄；

第五步：對所得實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

(2)預(yù)測實驗結(jié)果：在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。

__________________________________

(3)分析討論：

①有人認(rèn)為本實驗選用成年實驗兔比幼年實驗兔更為科學(xué)，理由是_________________________________。

②另有研究表明，甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高，據(jù)此推測，止痛藥Q的作用機(jī)理可能是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答：

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌__________，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將_________分解成_____________。

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時，CR可與纖維素形成_________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)(成分見下表)：

注：“+”表示有，“-”表示無。據(jù)表判斷：

培養(yǎng)基甲_______(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________________________________________________________________________；

培養(yǎng)基乙_______ (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對種群特征的分析正確的是

A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B．“J”型增長的種群中沒有死亡率、遷出率

C．預(yù)測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是年齡組成

D．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴿子從出生到成年，雌雄個體在外觀上幾乎完全一樣，僅憑肉眼難以區(qū)別性別。已知雌性鴿子的性染色體組成為ZW，雄性鴿子的性染色體組成為ZZ。在鴿子中Z染色體的復(fù)等位基因，BA（灰紅色）對B（藍(lán)色）為顯性，B對b（巧克力色）為顯性�，F(xiàn)有一只藍(lán)色鴿子和一只灰紅色鴿子交配，后代中出現(xiàn)了一只巧克力色的個體。則親代藍(lán)色鴿子、親代灰紅色鴿子與子代巧克力色鴿子的性別分別是

A. 不能確定、不能確定、雌性 B. 雄性、雌性、雄性

C. 雄性、雌性、不能確定 D. 雄性、雌性、雌性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖分析回答：

（1）該圖所示細(xì)胞為 （填動物或植物）細(xì)胞。若按分裂時期的先后順序排列，應(yīng)為 （填序號）。

（2）圖 （填序號）表示觀察染色體的最佳時期，因為此時染色體的著絲點排列于 上。

（3）該圖中，能表示DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)＝2∶1的時期的是圖 （填序號）。染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖 （填序號）。染色單體形成于分裂 期。

（4）圖中未標(biāo)出的同屬于細(xì)胞周期的另一階段為分裂間期，該時期發(fā)生的主要變化為： 。

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