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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
PCR一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán),從第二輪循環(huán)開(kāi)始,上一次循環(huán)的產(chǎn)物也作為模板參與反應(yīng),由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈做模板時(shí)將
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A.仍與引物Ⅰ結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
B.與引物Ⅱ結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
C.同時(shí)與引物Ⅰ和引物Ⅱ結(jié)合進(jìn)行子鏈延伸
D.無(wú)需與引物結(jié)合,在酶的作用下從頭合成子鏈
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省雅禮中學(xué)2010屆高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。構(gòu)建過(guò)程如下:
第①步:用PCR技術(shù)從藍(lán)藻環(huán)狀DNA中擴(kuò)增出ch1L基因片段。
第②步:將ch1L基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1。
第③步:將重組質(zhì)粒1中ch1L基因中部0.8kb片段刪除,用一段紅霉素抗性基因取代之,得到重組質(zhì)粒2。
第④步:將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍(lán)藻細(xì)胞,由于改造后的基因與ch1L基因仍有很長(zhǎng)的序列相同,所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組,產(chǎn)生出缺失ch1L基因的突變株。請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段時(shí)用到的耐高溫的酶通常是指什么酶? 。
PCR擴(kuò)增DNA時(shí)必須加入引物,引物的實(shí)質(zhì)是 ,其作用是 。
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán),每次循環(huán)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟,其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是 。為消除PCR擴(kuò)增過(guò)程當(dāng)中外源DNA污染造成的影響,應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照? 。
(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時(shí),為保證成功率,往往使用 酶
對(duì)基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割,以切出相同的黏性末端,便于連接。此酶的作用是將DNA分子的 鍵打開(kāi)。
(4)質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,其化學(xué)本質(zhì)是 ,此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為運(yùn)載體。
(5)導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后,往往還需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選,可用 制成探針,檢測(cè)是否導(dǎo)入了重組基因,在培養(yǎng)基中加入 可將變異株細(xì)胞篩選出來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題
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