【題目】下列何種技術能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育新的農作物優(yōu)良品種（ ）

A. 基因工程技術B. 誘變育種技術

C. 雜交育種技術D. 組織培養(yǎng)技術

【答案】A

【解析】

基因工程能定向地改造生物的遺傳性狀，并能打破物種之間的生殖隔離，培育新的農作物優(yōu)良品種，A正確；誘變育種的原理為基因突變，基因突變具有不定向性，B錯誤；雜交育種的原理為基因重組，基因重組具有不定向性，并且不能改造生物的遺傳性狀，C錯誤；組織培養(yǎng)技術屬于無性生殖，該技術只能保持親本的優(yōu)良性狀，并不能改變生物性狀，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖類化合物的敘述，正確的是

A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，元素組成相同

B. 淀粉、糖原、乳糖都是由葡萄糖聚合而成的多糖

C. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都都普遍存在動植物體內

D. 蔗糖是淀粉的水解產物之一，麥芽糖是纖維素的水解產物之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是

A. 能進行體液調節(jié)的動物都能進行神經(jīng)調節(jié)

B. 動物體內能產生興奮的細胞都是神經(jīng)細胞

C. 人體內具有分泌功能的細胞都能產生激素

D. 高等動物的兩種調節(jié)方式都存在分級調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然種群中的雌雄異株植物為XY型性別決定生物，該植物的花色（白色、藍色和紫色）由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對等位基因（H和h）控制。請據(jù)圖分析回答：

注：圖1為該植物的花色控制機理示意圖；圖2為該植物的性染色體簡圖，同源部分（圖中的Ⅰ片段）上的基因互為等位基因，非同源部分（圖中的Ⅱ、Ⅲ片段）上的基因不互為等位基因。

（1）由圖1可知：藍花植株的基因型有___________種；如果用兩個純合紫花植株雜交，F(xiàn)1全為藍花植株，則兩個紫花植株的基因型是___________和___________。讓該F1植株進行自交，則后代花色的表現(xiàn)型及比例為_________________________________。

（2）已知控制葉形的基因（H和h）在性染色體上，但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關系。現(xiàn)有從兩個地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干，你如何通過一代雜交實驗判斷基因（H和h）位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上？請寫出你的實驗方案、判斷依據(jù)及相應結論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出 子代具體表現(xiàn)型）

①實驗方案：____________________________________________。

②判斷依據(jù)及相應結論:____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠蘿為雙子葉植物，其細胞內有一種能把紅色的番茄紅素轉化成黃色的β-胡蘿卜素的酶，所以使果肉呈現(xiàn)黃色�？茖W家通過基因改造，使菠蘿中這種酶的含量減少，從而培育出了“粉心”菠蘿（果肉呈粉色），其流程如下圖所示，請回答下列有關問題:（已知酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC—，酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC—。）

（1）培育“粉心”菠蘿需要用到轉基因技術，該操作的核心是___________，通過該操作形成的圖中的c為___________，其構成除了復制原點和目的基因外，至少包括___________。

（2）通過上述操作獲取目的基因后通常采用PCR技術進行擴增。圖中的目的基因需用___________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進行切割，要檢驗c是否成功導入，需以___________作為標記基因。

（3）圖中的d過程常采用___________法，通過該方法可以將T-DNA轉移并整合到___________上，除此之外，還可以采用___________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關真核細胞結構與功能的對應關系，正確的是

A. 線粒體——內含色素

B. 中心體——參與所有細胞的有絲分裂

C. 液泡——含有少量DNA

D. 內質網(wǎng)——參與分泌蛋白的合成、加工和運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）

A. DNA自我復制

B. 染色體著絲粒分裂

C. 細胞質分成兩部分的方式

D. 是否出現(xiàn)星射線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某水稻突變體的葉肉細胞中，葉綠素含量僅為野生型的一半，而CO2固定酶的活性顯著高于野生型。下圖為兩種植物在不同光照強度下的CO2吸收速率曲線。請回答下列問題：

(1)B點時，突變體的光合速率_________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率；P點前，限制突變體光合速率的主要環(huán)境因素是____________。若其它條件保持不變，只降低環(huán)境中CO2濃度，則B點將向____________移動。

(2)P點后，與突變體相比，野生型水稻的光合速率增速緩慢，最后不再增加，限制野生型水稻光合速率的主要內部因素是葉肉細胞中________；與野生型水稻的光合速率相比，突變體在P點前低而在P點后高的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對環(huán)境有嚴重危害．某學�？蒲信d趣小組準備依據(jù)如圖操作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選出苯酚高效降解菌株．回答下列問題：

（1）甲圖中苯酚降解菌的富集培養(yǎng)基應含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有_____．

（2）將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應隨轉接次數(shù)增加而逐漸_____．以達到獲得苯酚高效降解菌的目的．應采用______方法來進行該菌種的計數(shù)與分離，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目要_____．

（3）制備平板培養(yǎng)基時除了需要水、碳源、氮源、無機鹽和特殊營養(yǎng)物質外，還必須添加_____．培養(yǎng)基的滅菌方法為_____．

（4）乙圖為連續(xù)劃線法示意圖，在該圖中_____（填序號）區(qū)域最易獲得單菌落．如需要長期保存該菌種，應采用甘油管藏的方法，保存溫度為_____．

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