【題目】某相對(duì)穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群(不含分解者),每個(gè)種群只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),各種群生物的能量調(diào)查結(jié)果如表所示,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.回答下列問(wèn)題:

種群

能量

7

50

20

0.98

500

(1)屬于生產(chǎn)者的種群是_______。如要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),則缺少的成分有_______________________

(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)_____________________。

(3)從岸邊到湖泊中央分布著不同類(lèi)型的生物,這屬于群落的_______結(jié)構(gòu)。在湖泊中包括很多種動(dòng)物和微生物,測(cè)定物種___________是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。

(4)能量的流動(dòng)特點(diǎn)是_____________________,在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____。

(5)若該湖泊受到的污染較小,可通過(guò)自我調(diào)節(jié)保持系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)。

(6)如圖是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù).圖中表示種群年齡組成為衰退型的點(diǎn)是_______。

【答案】 非生物的物質(zhì)和能量 分解者 水平 豐富度(數(shù)目) 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減 14% 負(fù)反饋調(diào)節(jié) c、d

【解析】試題分析:能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,且能量傳遞效率是10%~20%,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,戊是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),乙和丙都處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),甲處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),丁處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)為

(1)根據(jù)以上分析已知,該生態(tài)系統(tǒng)中,戊含有的能量最多,為生產(chǎn)者;表格中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者。

(2)根據(jù)以上分析已知,該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)為:。

(3)從岸邊到湖泊中央分布著不同類(lèi)型的生物,形成了群落的水平結(jié)構(gòu);在湖泊中包括很多種動(dòng)物和微生物,調(diào)查群落的基本內(nèi)容是物種豐富度。

(4)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減;甲處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),其同化的能量為7×102kJ/m2,丁處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),其同化的能量為0.98×102kJ/m2,因此第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為:(0.98×102)÷(7×102)×100%=14%。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

(6)圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù),1-4年,λ>1,種群數(shù)量不斷增加;4-8年,λ<1,種群數(shù)量不斷減少;8-10年,λ>1,種群數(shù)量不斷增加;圖中表示種群年齡組成為衰退型的點(diǎn)應(yīng)找λ<1的點(diǎn),有c、d兩點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為( )

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 物質(zhì)循環(huán)可促進(jìn)能量循環(huán)

B. 信息傳遞僅在生物與生物之間進(jìn)行

C. 在食物鏈中,某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量增加可能導(dǎo)致其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量均增加

D. 生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)僅發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞外液滲透壓感受器及產(chǎn)生渴覺(jué)的神經(jīng)中樞分別位于

A. 大腦皮層、下丘腦 B. 下丘腦、下丘腦

C. 下丘腦、大腦皮層 D. 大腦皮層、大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 

(1)圖甲中的細(xì)胞A表示的是________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞,此時(shí)該細(xì)胞處于有絲分裂的__________期,細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=____________

(2)圖甲中的細(xì)胞B處于有絲分裂的________期,此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)為_______條。

(3)圖乙中AB段形成的原因是________________,CD段形成的原因是____________。圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時(shí)期。

(4)與動(dòng)物細(xì)胞不同,高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點(diǎn)是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)海南島過(guò)去62年內(nèi)臺(tái)風(fēng)發(fā)生頻次示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)明海南島臺(tái)風(fēng)頻次的分布特征并簡(jiǎn)要分析原因。

(2)試評(píng)價(jià)臺(tái)風(fēng)對(duì)海南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCNA是一類(lèi)只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. 抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂

B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因

C. PCNA經(jīng)核糖體合成,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化,可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖(圖中表示患甲病男性,表示正常男性,表示患甲病女性,表示正常女性),F(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示森林中某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程,以下有關(guān)敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)依次是H2OO2

B. 圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

C. O18標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性

D. 圖示過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案