【題目】

1)甲圖細(xì)胞中,全透性的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖細(xì)胞中的原生質(zhì)層由構(gòu)成 (均填編號(hào))。

透過(guò)脫水縮合的方式合成有機(jī)物,鑒定該有機(jī)物的原理是 。

2)乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí),處的液體是 。

3)丙圖ABC中,表示細(xì)胞在蒸飽水中的是 ,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是 。

4be段的細(xì)胞液濃度變化為 。(增大、減小、不變)

5)試簡(jiǎn)要分析BC曲線差異的原因: 。

【答案】(1)② 1112、13 能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

(2)蔗糖溶液

(3)A C

(4)變小

(5)B是因?yàn)樵?/span>0.5mol/L尿素溶液中的細(xì)胞開(kāi)始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原;C由于蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞,因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。

【解析】分析圖形:甲圖:分別是細(xì)胞液、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì);乙圖:分別是細(xì)胞液、細(xì)胞外液、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜;丙酮:A曲線表示細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水,說(shuō)明所處的環(huán)境是蒸餾水;B曲線表示細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)原狀,說(shuō)明細(xì)胞開(kāi)始時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原,所以周圍的環(huán)境是尿素溶液;C曲線表示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡,說(shuō)明細(xì)胞周圍環(huán)境為蔗糖溶液。

1)具有全透性的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁,圖中為細(xì)胞壁。原生質(zhì)層由液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜構(gòu)成,圖中11、1213分別為液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜。通過(guò)脫水縮合的方式合成有機(jī)物,該有機(jī)物為蛋白質(zhì),鑒定該物質(zhì)的化學(xué)試劑為雙縮脲試劑,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。

2)乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí),處充滿了細(xì)胞外液,即蔗糖溶液。

3)丙圖A曲線表示細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水,說(shuō)明所處的環(huán)境是蒸餾水;B曲線表示細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)原狀,說(shuō)明細(xì)胞開(kāi)始時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分離,后自動(dòng)復(fù)原,所以周圍的環(huán)境是尿素溶液;C曲線表示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,并保持一定的狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓達(dá)到平衡,說(shuō)明細(xì)胞周圍環(huán)境為蔗糖溶液。

4)丙圖中bc段細(xì)胞的原生質(zhì)層的體積不斷增大,說(shuō)明細(xì)胞吸水,則細(xì)胞液濃度不斷減小。

5B曲線在0.5mol∕L尿素溶液中,細(xì)胞開(kāi)始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原;C曲線由于 蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞,因此質(zhì)壁分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是 ,屬于單糖的是

2)若在6﹣11月每個(gè)月采集蘋(píng)果制備組織提取液,并用菲林試劑檢測(cè), 月的蘋(píng)果提取液 色最深,說(shuō)明該月還原糖含量最高.

3)圖中的酶最有可能是 酶,在該酶的作用下,蘋(píng)果細(xì)胞液濃度逐漸變 ,抗凍性增

4)蘋(píng)果成熟過(guò)程中, (激素)會(huì)逐漸增多,并由 合成纖維素酶,作用于 ,使其果肉日益松軟.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是( )

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 200個(gè)氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫下199個(gè)H2O

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)﹣NH2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】六月的西湖艷陽(yáng)高照,輕風(fēng)吹拂,一碧萬(wàn)頃,紅花綠葉是何等美麗.當(dāng)我們一邊欣賞美景時(shí),一邊很可能要思考這樣一個(gè)問(wèn)題,使荷葉呈綠色、荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在哪里( )

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:圖甲表示真核生物細(xì)胞中染色體DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng),圖乙表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動(dòng)。

1)圖甲中是完成______的過(guò)程;過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是_________。

2)圖乙表示遺傳信息的_________過(guò)程;由圖可知纈氨酸的密碼子是___________;連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________。

3)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入五種有機(jī)物,模擬圖乙所示的過(guò)程。

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的________。上述五種化合物中能作為圖乙過(guò)程原料的是________填序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一段mRNA30個(gè)堿基,其中AC共有12個(gè),那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中GT的數(shù)目以及該mRNA經(jīng)翻譯而合成肽鏈時(shí),應(yīng)脫去的水分子數(shù)目分別是()

A1230 B、3090 C180 D、309

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法,正確的是

A. 蛋白質(zhì)分子都不能運(yùn)動(dòng)

B. 蛋白質(zhì)分子都含有C、H、0、N、S元素

C. 蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色

D. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的控制者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(
A.體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B.人體再次接觸相同抗原時(shí)將產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
C.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
D.人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆海南省海口中學(xué)高三第四次模擬考試生物試題)下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A.協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程中,需要載體蛋白協(xié)助,但不需要ATP供能

B.人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程,需要載體蛋白和ATP供能

C.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低

D.胰島素分泌過(guò)程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案