如圖4-B-2表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的轉運(每種轉運的方向由箭頭表明，黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)，下列敘述正確的是


  1. A.
    a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖
  2. B.
    運輸a的方式無法體現(xiàn)細胞膜選擇透性
  3. C.
    a物質(zhì)可能是膽固醇．b物質(zhì)可能是尿素
  4. D.
    若該細胞膜為神經(jīng)細胞膜，則鈉離子向膜外的運輸和b物質(zhì)的運輸一樣
A
試題分析：甲圖為自由擴散，乙圖為主動運輸。氧氣以自由擴散發(fā)生跨膜運輸，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖以主動運輸；A正確。自由擴散，主動運輸、協(xié)助擴散、胞吞和胞吐等方式運輸?shù)奈镔|(zhì)都要經(jīng)過膜的選擇；B正確。膽固醇為脂質(zhì)，依據(jù)相似相容原理知膽固醇通過細胞膜為自由擴散；尿素分子通過細胞膜以主動運輸方式；C錯誤。鈉離子出細胞為逆濃度梯度運輸即主動運輸出細胞；D正確。
考點：本題考查蛋白質(zhì)的結構與功能，意在考查理解應用能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列I、II小題。

　 I. 有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。

　 （1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供　　　　　　　　 。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖，圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

（2）該海藻的無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供____________。

　 （3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計_____________的實驗。

（4綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

30（21分）回答下列I、II小題。

I.（9分）有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。

（1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供_____________。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖，圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

（2）該海藻的無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供____________。

（3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計_____________的實驗。

（4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

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科目：高中生物 來源：2011普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷（四川） 題型：綜合題

I.有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。
（1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供                 。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖，圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

（2）該海藻的無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供____________。
（3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計_____________的實驗。
（4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。
II、下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿___________神經(jīng)傳到突觸前膜，導致突觸小泡與前膜________________，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結合后，肌膜發(fā)生__________，引起肌肉收縮。
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原，使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結合，造成Ach不能與Ach受體正常結合，導致_______________信號轉換過程受阻。
（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________發(fā)育成T細胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制___________免疫的應答。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學校生物興趣小組用伊樂藻開展生物學課題研究：

I．進行光合作用的實驗：他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結果如圖1中曲線表示（伊樂藻光合速率用單位時間釋放量表示）：

II．進行呼吸作用的實驗：如圖3是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置：

（1）B點的含義是                                                 。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和曲線3，D、E、F點主要的限制因素及BC段的限制因素主要分別是               。

（3）該小組分離出伊樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉換為                            ，由b轉移至c的物質(zhì)主要包括                         。

（4）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗，分離出四條色素帶從上到下依次是                               。

（5）關閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向   （左/右）移動。

（6）為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確，必須進行校正。校正裝置的容器和小瓶中應分別放入_______________________________、______________________________________.

 

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科目：高中生物 來源：2011普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷（四川） 題型：綜合題

I.有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。

    （1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供                  。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖，圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。

    （2）該海藻的無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供____________。

    （3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計_____________的實驗。

（4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。

II、下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿___________神經(jīng)傳到突觸前膜，導致突觸小泡與前膜________________，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結合后，肌膜發(fā)生__________，引起肌肉收縮。

（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原，使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結合，造成Ach不能與Ach受體正常結合，導致_______________信號轉換過程受阻。

（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________發(fā)育成T細胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制___________免疫的應答。

 

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