【題目】皮膚生發(fā)層細(xì)胞分化成表皮細(xì)胞的過(guò)程中（ ）

A．細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化

B．細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生變化

C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化

D．細(xì)胞全能性升高，分裂能力增強(qiáng)

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞分化過(guò)程就是由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目和細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生變化，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，其結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化，C項(xiàng)正確；在細(xì)胞分化過(guò)程中，分化程度提高，細(xì)胞全能性降低，分裂能力減弱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)合水一般不參與代謝作用，它是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

B. 冬天針葉樹(shù)體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)減少

C. 種子萌發(fā)初期，自由水/結(jié)合水不斷增大，細(xì)胞代謝也隨之增強(qiáng)

D. 正常人的一生中，隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水逐漸減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，所有生物體都含有的是

A. 磷脂 B. 糖原 C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的口腔上皮細(xì)胞放入 5%的 NaCl 溶液中，一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生（ ）

A. 質(zhì)壁分離 B. 質(zhì)壁分離復(fù)原 C. 吸水 D. 皺縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 生物體代謝旺盛時(shí)含量最多

B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C. 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而不運(yùn)輸代謝廢物

D. 植物越冬時(shí)，自由水含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，以探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。

(1)某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是________________________________________________________________________。

你獲得這一結(jié)論的理由是__________________________________________________。

(2)另一同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過(guò)圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見(jiàn)圖2中乙)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為___________________________________________________，說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了。

②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為________________，說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A．無(wú)核仁,但有核糖體可合成蛋白質(zhì)

B．無(wú)核膜，但有絲分裂時(shí)DNA也復(fù)制

C．無(wú)葉綠體，但有些能進(jìn)行光合作用

D．無(wú)線粒體，但有些能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖．下列選項(xiàng)表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（ ）

A.a核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體
B.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細(xì)胞膜
C.a高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細(xì)胞膜
D.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛運(yùn)用，其生產(chǎn)過(guò)程如圖1所示．

（1）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，需要限制酶和酶參與．
（2）下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法，正確的是（ ）（多選）
A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)．現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有 ， 作為標(biāo)記基因．
（4）由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉，采用的是技術(shù)．誘導(dǎo)愈傷組織形成根時(shí)，則細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比值為 ．
A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0
（5）將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖2．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 ， 單株鮮重的變化趨勢(shì)是 ． 據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)（降低/增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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