【題目】某同學(xué)進(jìn)行了24-D(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。其中丙是蒸餾水處理組,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)的因變量可以是生根的數(shù)量

B.甲組2,4-D濃度比乙組濃度高

C.2,4-D的作用是抑制根尖細(xì)胞分裂

D.該結(jié)果能體現(xiàn)出激素作用的兩重性

【答案】A

【解析】

據(jù)圖圖示是2,4-D對(duì)插條生根作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中丙是蒸餾水處理組,即對(duì)照組。結(jié)果顯示,甲組和乙組促進(jìn)生根的效果都比丙組好,且甲組促進(jìn)生根的效果比乙組好。

A、據(jù)圖分析可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是24-D的濃度和時(shí)間,因變量是插條生根的數(shù)量或生根程度,A正確;
B、由圖中可知甲組促進(jìn)生根的效果比乙組好,但這不能說(shuō)明甲組的2,4-D濃度高于乙組,因?yàn)樯L(zhǎng)素類(lèi)似物的作用具有兩重性,B錯(cuò)誤;
C2,4-D的作用是促進(jìn)根細(xì)胞的分化,C錯(cuò)誤;
D、甲乙兩組生根效果高于對(duì)照組丙組,沒(méi)有抑制作用,所以不能體現(xiàn)兩重性,D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問(wèn)題。

1)在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中,___________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,其對(duì)應(yīng)的運(yùn)輸方式是____________。

2)從圖甲中可以看出,對(duì)芽促進(jìn)作用最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為________,說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同。

3)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度最終大于________mol·L1,對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________;b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

4)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為________。若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 兩豌豆親本雜交,F1表現(xiàn)型如表所示。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F2的性狀分離比為

A.3232B.2211

C.9331D.3131

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞膜上的葡萄糖載體有多種類(lèi)型,可統(tǒng)稱為葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族(簡(jiǎn)稱G,包括G1、G2G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體)

(1)G在細(xì)胞中的核糖體上合成,在______(細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)或場(chǎng)所)中加工后,分布到細(xì)胞膜上。

(2)研究表明,G1分布于大部分成體組織細(xì)胞,其中紅細(xì)胞含量較豐富。G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞。由右圖可知,兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中,G1與葡萄糖的親和力______,保障紅細(xì)胞在血糖濃度______時(shí)也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖。當(dāng)血糖濃度增加至餐后水平(10mmol/L)后,與紅細(xì)胞相比,肝臟細(xì)胞攝入葡萄糖速率增加很多,此時(shí)肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖主要用于______________

(3)研究表明,G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上,G4主要在脂肪細(xì)胞等細(xì)胞中表達(dá)。推測(cè)可知G3與葡萄糖的親和力_________(大于/小于)G4。

(4)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度______(高于、低于、等于)組織液中,腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液,同時(shí)腎小管上皮細(xì)胞以_________方式吸收原尿中的葡萄糖,使正常情況下的尿液不含葡萄糖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豆科植物細(xì)胞壁中含有大量不能被豬消化的甘露聚糖。研究人員通過(guò)基因工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)甘露聚糖酶基因(manA)豬,主要流程如下圖,圖中PSP為豬唾液腺分泌蛋白基因啟動(dòng)子,neo為新霉素抗性基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)PCR過(guò)程中,溫度降低到55℃的目的是_______________________________。

(2)步驟②中選擇將manA基因插入PSP后面的目的是___________________。

(3)進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí),通常將其置于通入混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),其中CO2的主要作用是____________________;另外,需定期更換培養(yǎng)液,目的是___________________。

(4)步驟⑥中,通常選擇發(fā)育到______________階段的胚胎成功率較高。

(5)與飼養(yǎng)普通豬相比,飼養(yǎng)轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢(shì)是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞中出現(xiàn)的異常mRNASURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的過(guò)程,該過(guò)程被稱為NMD作用,能阻止有害異常蛋白的產(chǎn)生(AUG、UAG分別表示起始密碼子和終止密碼子),圖中異常mRNA與正常mRNA長(zhǎng)度相同。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.SURF能識(shí)別所有mRNA的終止密碼子

B.異常mRNA產(chǎn)生的原因是發(fā)生了堿基增添或缺失

C.異常mRNA由突變基因轉(zhuǎn)錄,其降解產(chǎn)物為脫氧核苷酸

D.NMD作用失效,細(xì)胞內(nèi)會(huì)產(chǎn)生肽鏈較短的異常蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究團(tuán)隊(duì)擬從餐廚垃圾中分離具有高效降解能力的微生物,并制成菌制劑,用于餐廚垃圾高效無(wú)害化處理。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

步驟一:取一定量的餐廚垃圾樣品,篩除大塊雜質(zhì)后,裝入無(wú)菌袋中密封,備用。

步驟二:配制用于培養(yǎng)菌種的培養(yǎng)基,配方如下:

成分

蛋白胨

牛肉膏

氯化鈉

瓊脂

含量(g/L

10

15

10

5

1根據(jù)配方可知,該培養(yǎng)基屬于

A.固體培養(yǎng)基B.液體培養(yǎng)基

C.通用培養(yǎng)基D.選擇培養(yǎng)基

步驟三:制備樣品稀釋液,并將不同濃度的樣品稀釋液涂布于平板培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng),48h后觀察結(jié)果。

2在涂布過(guò)程中需要用到的工具有

A.無(wú)菌圓紙片B.無(wú)菌玻璃刮鏟C.酒精燈D.接種環(huán)E.無(wú)菌滴管

3培養(yǎng)后,培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了35個(gè)菌落,通過(guò)觀察菌落的____________,可初步判斷是20種不同的菌種。為進(jìn)一步確定菌種類(lèi)型,還需從分子水平進(jìn)行的檢測(cè)方法是_____________。

步驟四:對(duì)20種菌種進(jìn)行分離純化。為了比較這些菌種對(duì)餐廚垃圾的降解效果,分別配制含有餐廚垃圾主要成分(淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和纖維素)的培養(yǎng)基,分別用于測(cè)定各菌種對(duì)其主要成分的降解效果,并進(jìn)行測(cè)定。圖表示其中4種菌種(X1-X4)在淀粉培養(yǎng)基上的培養(yǎng)結(jié)果,表3為這四種菌的測(cè)定結(jié)果。

四種菌種對(duì)餐廚垃圾各成分的降解系數(shù)

菌種

編號(hào)

淀粉

D/D0

蛋白質(zhì)

D/D0

脂肪

D/D0

纖維素

D/D0

X1

2.26±0.20

2.26±0.08

1.06±0.05

1.17±0.05

X2

1.90±0.08

1.90±0.08

1.10±0.09

1.05±0.11

X3

1.78±0.05

1.78±0.19

1.20±0.11

3.13±0.26

X4

2.09±0.07

2.09±0.08

2.10±0.02

2.39±0.14

備注:降解系數(shù)(D/D0)越大,降解效果越明顯。

4寫(xiě)出圖所示的測(cè)定菌種對(duì)淀粉降解效果的實(shí)驗(yàn)原理:_______________。

5根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷,降解餐廚垃圾能力最強(qiáng)的菌種是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為對(duì)燕麥胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),胚芽鞘生長(zhǎng)情況相同的一組是

A. a 與 b B. c 與 d C. a 與 e D. c 與 e

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮

B.大鼠熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能

C.冷水中大鼠的產(chǎn)熱量大于散熱量,體溫相對(duì)穩(wěn)定

D.冷水刺激產(chǎn)生的興奮可引起甲狀腺激素分泌增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案