【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高，實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是

A. 漏斗中液面上升速率逐漸減小

B. 水分子只能由魚鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)

C. 液面靜止時(shí)，魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜

【答案】AD

【解析】

魚鰾膜是一種半透膜，水分子能自由通過，蔗糖分子不能通過。當(dāng)魚鰾膜袋里面裝蔗糖溶液，外面是清水時(shí)，水分子進(jìn)入魚鰾膜的速度比出來的速度快，長(zhǎng)頸漏斗中的液面會(huì)上升。隨著液面的上升，蔗糖溶液對(duì)魚鰾膜的壓力增大，會(huì)阻止水分子進(jìn)入，液面上升的速度會(huì)逐漸下降，直至不再上升。但是，由于蔗糖分子不能通過魚鰾膜，所以內(nèi)外溶液濃度不可能相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 　)

A. 甲、乙、丙

B. 甲和丙

C. 乙和丙

D. 甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)由多少種核苷酸組成（ ）

A.2種B.4種C.5種D.8種

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【題目】為探究影響酶活性的因素某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)中pH屬于無關(guān)變量，故三支試管的pH應(yīng)相同且適宜

B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度

C. 檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可選用雙縮脲試劑

D. 該實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是相同時(shí)間內(nèi)蛋白塊的變化情況（或記錄蛋白塊消失所用的時(shí)間）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一病人的大腦言語區(qū)受到損傷。病人能以語言正常表達(dá)，也能聽懂別人的談話和正確書寫，但不能看懂文字，那他大腦中受損傷的部位是（ ）

A.W區(qū)B.S區(qū)C.V區(qū)D.H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是

A. 大氣中的CO2主要通過光合作用進(jìn)入生物群落

B. 蝙蝠通過自身發(fā)出聲波，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行“回聲定位”

C. 在草→昆蟲→青蛙這條食物鏈中，昆蟲是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 植物殘枝敗葉中的能量被分解而釋放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示為某遺傳病的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從圖中Ⅱ4、Ⅱ5的子女__________（從Ⅲ6、Ⅲ7、Ⅲ8中選擇）的性狀表現(xiàn)推理，該病不可能是紅綠色盲癥。

（2）若該病是常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個(gè)有病女兒的概率為__________。

（3）若該病為X染色體顯性遺傳病，患病基因?yàn)?/span>D，則Ⅲ8的基因型為________，Ⅲ8與正常女性結(jié)婚，再生育正常女兒的概率為__________。

（4）若該病是常染色體隱性遺傳病，患病基因?yàn)?/span>a，若Ⅲ7（無紅綠色盲）與正常男性結(jié)婚，生下一個(gè)既患此病又患紅綠色盲（患病基因?yàn)?/span>b）的后代，則Ⅲ7的基因型為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素，性激素，胰島素這三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是

A. C、H、0、N B. C、H、0、N、P C. N、P、K、Mg D. C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳

B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的

C. D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C總能量的10%~20%

D. C處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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