【題目】生命科學研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位。則圖中1～3可分別表示

A. 多肽、RNA、淀粉

B. DNA、RNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D. 核酸、多肽、糖原

【答案】A

【解析】圖1中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示20種氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質(zhì)或者是多肽；圖2中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；圖3中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細胞中的多糖有淀粉和纖維素．綜合三幅圖，圖1～3可分別表示蛋白質(zhì)或多肽、RNA、淀粉或纖維素．A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，三個雜交實驗結(jié)果如下。下列對結(jié)果分析錯誤的是

雜交組合一 P：剛毛(♀)×截毛(♂)→F1剛毛

雜交組合二 P：截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀)∶截毛(♂)＝1∶1

雜交組合三 P：截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀)∶剛毛(♂)＝1∶1

A. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B. 通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀

C. 通過雜交組合二和三，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ－1片段

D. 減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物的生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是（ ）

A. 生長素 B. 赤霉素 C. 多種激素 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 （ ）

A. 血糖濃度降低時,胰島素分泌增加 B. 大量飲水時，抗利尿激素分泌增加

C. 過度緊張時，腎上腺素分泌增加 D. 血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關土壤動物研究的敘述，正確的是

A. 土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象

B. 土壤動物中間關系主要是互利共生

C. 土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結(jié)構有差異

D. 隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位，自然界中生物種類繁多，甲，乙，丙為三種生物的細胞結(jié)構圖，根據(jù)所學生物知識回答下列問題：
（1）從結(jié)構上來看，甲細胞與乙、丙細胞的主要區(qū)別是：；乙細胞與丙細胞的區(qū)別是 ． 甲細胞與乙、丙細胞的遺傳物質(zhì)的區(qū)別在（填種類、存在方式或種類和存在方式）．
（2）成熟菠菜葉片中葉肉細胞結(jié)構如圖乙，某實驗小組將菠菜葉高溫爆炒，發(fā)現(xiàn)菜汁變綠色，原因可能是圖乙中結(jié)構被破壞（用數(shù)字回答）．
（3）若圖丙細胞的分泌物為抗利尿激素，其與靶細胞膜受體結(jié)合后，促進對水分的重吸收，細胞外液滲透壓會 ， 該過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能．
（4）已知該分泌物的結(jié)構如圖丁所示，且該分泌物的分子量為30030，氨基酸平均分子量為118，則⑧中控制合成該分泌物的物質(zhì)中至少含有個磷酸二酯鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某相對封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對等位基因A﹣a控制．調(diào)查發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性中患者約占 ．下列相關分析中，錯誤的是（　　）
A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B.在患病的母親中約有 為雜合子
C.正常女性的兒子都不會患該遺傳病
D.該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳因子組合為YyRr的親本自交，其子代的性狀表現(xiàn)、遺傳因子組合形式分別是（）

A. 4種、9種 B. 3種、16種 C. 4種、8種 D. 3種、9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果酒果醋的制作流程 （如圖所示）．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象，其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；也可能是 ， 導致菌生長繁殖，產(chǎn)生醋酸．
（2）某同學嘗試用罐頭瓶制作果酒，在培養(yǎng)過程中，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的，一是 ， 二是避免氧氣進入和雜菌污染．
（3）在酸性條件下，可用來檢測果酒發(fā)酵是否成功．若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時，一般采用法，但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低．
（4）在果酒制作中，加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學角度分析：一是酵母菌與雜菌之間存在關系；二是由于果酒中的不利于雜菌的生長．

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