【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互作用的機(jī)制，下列敘述中與該機(jī)制相符的是（ ）
A.信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
B.①一定通過胞吐的方式進(jìn)入組織液
C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，②一定為通道蛋白
D.若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞為肝細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：A、根據(jù)圖示可知：信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上都有受體，A正確； B、①如果是分泌蛋白等大分子物質(zhì)，則通過胞吐進(jìn)入組織液；如果是性激素等物質(zhì)，則可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織液，B錯(cuò)誤；
C、若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，則神經(jīng)細(xì)胞上有甲狀腺激素受體，不是通道蛋白，C錯(cuò)誤；
D、①若為胰島素，則靶細(xì)胞不一定是肝細(xì)胞，可以是其他組織細(xì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用細(xì)胞膜的功能，掌握細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：是一種選擇透過性膜；將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 ；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示精卵相遇示意圖，仔細(xì)讀圖，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）寫出各部分名稱． ①；②；③；④；⑤ ．
（2）精子與卵子相遇，內(nèi)的酶釋放出來，可直接溶解之間的物質(zhì)，形成精子穿越的通路．當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做 ．
（3）精子入卵后，形成一個(gè)新的核即 ． 與此同時(shí)，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出后形成 ．
（4）當(dāng) ， 受精過程至此結(jié)束．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一段倒伏的樹干上，生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等，這些生物可組成一個(gè)（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是

A. 細(xì)胞直徑大小不同 B. 細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C. 有無核膜為界限的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞器的種類及復(fù)雜程度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述,不正確的是

A. 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種離

B. 轉(zhuǎn)基因作物被食用后目的基因會(huì)轉(zhuǎn)人動(dòng)物體細(xì)胞中

C. 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性

D. 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入微生物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用兩豌豆雜交，發(fā)現(xiàn)F1代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖回答問題。

（1）兩親本的表現(xiàn)型為________________________。

（2）豌豆子葉的黃色和綠色的遺傳，是否遵循分離定律? ___________。理由是__________。

（3）在F1中，基因型不同于親本的個(gè)體所占的比例為____________，F(xiàn)1中雜合子所占的比例為__________。

（4）用F1中的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲中，一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 ．
（2）圖甲中，e～f段細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)生的主要變化是 ．
（3）圖甲中，c～d段染色體與DNA分子數(shù)目之比是 ， 對應(yīng)圖乙中細(xì)胞所處時(shí)期．
（4）E細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某男性的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段（ⅠⅣ）的細(xì)胞中，染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)的關(guān)系。圖2表示該個(gè)體的一個(gè)細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，其中1、2、3、4代 表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。請回答下列問題：

（1）圖1中②代表____________，同源染色體可存在于____________（填羅馬數(shù)字）類型的細(xì)胞中，基因的自由組合發(fā)生在____________（填羅馬數(shù)字）類型細(xì)胞中。

（2）圖2中有四分體____________個(gè)，正常情況下等位基因不位于____________（不定項(xiàng)選擇）上。

A.1和3 B.3和4 C.a和a′ D.a和b

（3）該男性的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后，可能形成____________種精子。若一個(gè)精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，則初級精母細(xì)胞中有____________條染色體有放射性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根毛細(xì)胞能從土壤中滲透吸水，主要原因是

①原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大

②細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度

③原生質(zhì)層相當(dāng)于-層半透膜

④細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③

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