【題目】下圖為某魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。

A. 最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 B. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率為25%

C. 能量在不同營養(yǎng)級之間循環(huán)流動 D. 太陽魚呼吸消耗的能量為1357J·m-2·a-1

【答案】B

【解析】

1、分析圖示可知，浮游植物為第一營養(yǎng)級，浮游動物和播蚊幼蟲為第二營養(yǎng)級，幽蚊幼蟲和太陽魚為第三營養(yǎng)級，同時(shí)太陽魚還屬于第四營養(yǎng)級，鱸魚既是第四營養(yǎng)級還是第五營養(yǎng)級。

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。消費(fèi)者的同化能量的去路一般有：呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。能量傳遞效率是指相鄰兩營養(yǎng)級的同化能量之比。

根據(jù)分析可知，該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級是鱸魚，為第五營養(yǎng)級，A錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正確；能量只能沿著食物鏈（網(wǎng)）單向流動，不能循環(huán)流動，C錯(cuò)誤；太陽魚同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營養(yǎng)級和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營養(yǎng)級的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若①是某種大分子的基本組成單位，則①是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C. 若②是生命活動的主要能源物質(zhì)，則②是糖類

D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，①~⑤為相關(guān)結(jié)構(gòu)，下面各項(xiàng)敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過②轉(zhuǎn)運(yùn)和③主動運(yùn)輸釋放至④處

B. 結(jié)構(gòu)⑤膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)

C. 結(jié)構(gòu)①能為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合過程提供能量

D. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，其膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)，生長素和乙烯的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

A. 從圖中可知，生長素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起拮抗作用

B. 在植物體內(nèi)，有色氨酸的部位都可能會合成生長素

C. 在植物體內(nèi)，有蛋氨酸的部位都可能會合成乙烯

D. 此實(shí)例說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說法，正確的是（ ）

A. 恒溫動物的體溫是恒定不變的

B. 體溫升高都是由細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的

C. 對冷敏感的溫度感受器興奮，會引起皮下毛細(xì)血管舒張

D. 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，同時(shí)還對某些腺體活動具有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。

回答下列問題：

（1）將長勢相同的該種植物分別放置在相同的密室里，給予高光、中光、低光培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一段時(shí)間后，每組的光合速率都降低，原因是_______________________________。

（2）據(jù)圖分析，當(dāng)每組植物不再向外釋放氧氣的時(shí)刻，測密室里CO2濃度_______（填“相同”或“不同”），判斷的理由是____________________________________________。

（3）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，而曲線A則繼續(xù)增加，請解釋曲線A繼續(xù)增加的原因_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所�？茖W(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請分析回答下列有關(guān)問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜，原因是____________________。將線粒體放入一定濃度的低滲溶液中，發(fā)現(xiàn)外膜漲破，內(nèi)膜沒有漲破，可能的原因是_____________。用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有__________。

（2）線粒體內(nèi)膜上的F0－F1顆粒物是ATP合成酶，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部組成，其功能是在跨膜H＋濃度梯度推動下合成ATP。

①為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。 若處理之前，在________條件下，含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP，處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒參與催化ATP的合成。

②ATP合成酶在植物細(xì)胞中還可分布于_________膜上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段共有的產(chǎn)物是

A.丙氨酸B.丙酮

C.丙酮酸D.丙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)

C. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患病概率大于女性

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