植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是


  1. A.
    每個(gè)植物細(xì)胞都具有全面的生理功能
  2. B.
    植物細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
  3. C.
    已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
  4. D.
    已經(jīng)分化的植物細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
練習(xí)冊(cè)系列答案
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植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是

A．每個(gè)植物細(xì)胞都具有全面的生理功能             

B．植物細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

D．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

 

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植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是

A．每個(gè)植物細(xì)胞都具有全面的生理功能             

B．植物細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

D．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

 

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植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是

A．每個(gè)植物細(xì)胞都具有全面的生理功能
B．植物細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是

A．每個(gè)植物細(xì)胞都具有全面的生理功能
B．植物細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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