3.生物技術就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當時給人類帶來災難。例如用克隆技術制造出克隆人,用轉基因技術制造生物武器等。面對生物技術可能產(chǎn)生的負面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。

(1)目前我國是種植轉基因作物較多的國家之一,關于轉基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉基因生物的安全性主要涉及__________、__________、__________等方面。

(2)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”,二者在對人類作用上的區(qū)別是____________________________,在技術手段上的區(qū)別是____________________________。

(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是

________________________________________________________________________。

(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術?__________。(填序號)

①體外培養(yǎng)、隗w外受精、叟咛ヒ浦病、芎艘浦

(5)如何對流感病毒進行改造做生物武器?危害性與一般生物武器相比怎樣?原因是什么?

答案:(1)食物安全 生物安全 環(huán)境安全

(2)前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細胞移植等的疾病 后者胚胎在移植前需進行遺傳學診斷

(3)破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德

(4)①③④

(5)將流感病毒基因與生物毒素分子基因拼接或對流感病毒基因進行改造。利用基因重組技術獲得的生物武器較一般生物武器危害大,原因是人類從未接觸過該致病微生物且無藥可醫(yī)。

解析:(1)轉基因生物的安全性主要表現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等方面。

(2)“試管嬰兒”的主要目的是解決人類的某些不孕問題,而“設計試管嬰兒”則是用于治療疾病等特殊目的。

(3)有些人認為那些配型不合適的胚胎被丟棄或殺死及濫用設計試管嬰兒技術如設計嬰兒性別等引起性別比例失調,違反了倫理道德。

(4)要克隆人需要進行核移植、細胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術。

(5)流感病毒基因可與生物毒素分子基因拼接,可用基因工程大批量生產(chǎn),也可對流感病毒基因進行改造,制造新型危害性更強的生物病毒。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

3.生物技術就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當時給人類帶來災難。例如用克隆技術制造出克隆人,用轉基因技術制造生物武器等。面對生物技術可能產(chǎn)生的負面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。

(1)目前我國是種植轉基因作物較多的國家之一,關于轉基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉基因生物的安全性主要涉及__________、__________、__________等方面。

(2)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”,二者在對人類作用上的區(qū)別是____________________________,在技術手段上的區(qū)別是____________________________。

(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是

________________________________________________________________________。

(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術?__________。(填序號)

①體外培養(yǎng)、隗w外受精 ③胚胎移植、芎艘浦

(5)如何對流感病毒進行改造做生物武器?危害性與一般生物武器相比怎樣?原因是什么?

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省山大附中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

生物技術就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當時給人類帶來災難。例如用克隆技術制造出克隆人,用轉基因技術制造生物武器等。面對生物技術可能產(chǎn)生的負面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。
(1)目前我國是種植轉基因作物較多的國家之一,關于轉基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉基因生物的安全性主要涉及到              、       等方面。
(2)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”,二者在技術手段上的區(qū)別是                           。
(3)若克隆人則需要用到下列哪些技術?                      。(填序號)
①體外培養(yǎng)  ②體外受精  ③胚胎移植  ④核移植

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物技術就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當時給人類帶來災難。例如用克隆技術制造出克隆人,用轉基因技術制造生物武器等。面對生物技術可能產(chǎn)生的負面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。

(1)目前我國是種植轉基因作物較多的國家之一,關于轉基因生物的安全性的爭論也越來越多,轉基因生物的安全性主要涉及到         、       、        等方面。

(2)“試管嬰兒”技術誕生后,繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”,二者在技術手段上的區(qū)別是                           

(3)若克隆人則需要用到下列哪些技術?                       。(填序號)

①體外培養(yǎng)   ②體外受精   ③胚胎移植   ④核移植

 

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:填空題

生物技術就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當時給人類帶來災難。例如用克隆技術制造出克隆人,用轉基因技術制造生物武器等。面對生物技術可能產(chǎn)生的負面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術引發(fā)的社會爭論涉及面越來越廣。
(1)目前我國是種植轉基因作物較多的國家之一,關于轉基因生物的安全性的爭論越來越多,轉基因生物的安全性主要涉及________、____________、_____________等方面。
(2)試管嬰兒技術誕生后,繼而出現(xiàn)了設計試管嬰兒技術,二者在對人類作用上的區(qū)別是__________。在技術手段上的區(qū)別是___________。
(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設計嬰兒性別,其原因是____________。
(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術?___________。(填序號)
①.體外培養(yǎng) ②.體外受精 ③.胚胎移植 ④.核移植

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