【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定小于B

B. 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定大于B

C. A～B與A～C濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

D. O～B與C～D濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

【答案】B

【解析】

A．由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，故如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定大于B，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，故如果頂芽的生長(zhǎng)濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定大于B，B項(xiàng)正確；

C．據(jù)圖可知，A～B與A～C濃度不相同，但在最適濃度兩側(cè)，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度可能相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D．0～B與C～D濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度可能相同，D錯(cuò)誤；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線(xiàn)的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微銳觀(guān)察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，分辨染色體形態(tài)和數(shù)日的最佳時(shí)期為（ ）

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 在形成無(wú)籽番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞染色體數(shù)目

B. 脫落酸抑制分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育不利

C. 適宜濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高

D. 植物體內(nèi)激素的合成只受環(huán)境影響，不受基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列病癥中，不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是

A. 組織水腫 B. 尿毒癥 C. 先天性心臟病 D. 小腿抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是(　　)

A. 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

B. 顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法

C. 大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變

D. 基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類(lèi)型，其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來(lái)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果酒和果醋的制作流程，回答問(wèn)題：

（1）從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng)，通常采用接種方法．
（2）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，在酵母菌的酒精發(fā)酵過(guò)程中，通常將溫度控制在 ． 由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，需要改變的環(huán)境條件是和溫度控制住 ． 果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用來(lái)檢測(cè)，在酸性條件下呈現(xiàn)色證明有酒精產(chǎn)生．
（3）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明理由． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是

A. 染色→解離→漂洗→壓片 B. 解離→漂洗→染色→壓片

C. 漂洗→解離→染色→壓片 D. 解離→染色→漂洗→壓片

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同步練習(xí)冊(cè)答案