【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是( 。

A.人體成熟紅細(xì)胞中葡萄糖吸收速率隨O2濃度變化的情況

B.萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時間變化的情況

C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D.質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力

【答案】B

【解析】

根據(jù)植物細(xì)胞的滲透作用原理,植物細(xì)胞是否失水或吸水,與植物細(xì)胞液的濃度和細(xì)胞周圍水溶液的濃度有關(guān),當(dāng)蔗糖溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞質(zhì)壁分離,細(xì)胞不斷失水,所以吸水能力逐漸增強(qiáng); 當(dāng)蔗糖溶液濃度小于植物細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞又不斷吸水,所以吸水能力逐漸減小。

A、人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不進(jìn)行有氧呼吸,K+吸收量與氧氣濃度無關(guān),與圖不符,A錯誤;

B、萌發(fā)的種子中自由水含量逐漸增加,符合題圖曲線,B正確;

C、底物濃度為0時,反應(yīng)速率也是0,因此曲線的起點(diǎn)應(yīng)該是原點(diǎn),與題圖不符,C錯誤;

D、細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞不斷吸水,吸水能力逐漸減小,與題圖不符,D錯誤;

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示,有關(guān)敘述正確的是

A.過程②④的原理是基因重組,過程⑤⑥產(chǎn)生AAbb個體占1/4

B.基因型為Aabb的類型經(jīng)過程③,子代中AAbbAabb的數(shù)量比是11

C.過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

D.④和⑦的育種方法都可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在ad兩點(diǎn)連接一個靈敏電流計。已知ab = bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)( )次

A. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1

B. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1

C. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2

D. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖突觸小泡與突觸前膜的融合需要 Ca2+參與,下列有關(guān)突觸傳遞的敘述不正確的是

A.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流功能

B.若瞬間增大突觸前膜對組織液中 Ca2+的通透性,可能會使突觸后膜興奮性加強(qiáng)

C.若突觸小泡釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),則突觸后膜外正內(nèi)負(fù)電位差會增大

D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖,A、B點(diǎn)對應(yīng)時刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。圖2表示光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖1中24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時段是05點(diǎn)和2024點(diǎn)

B. 圖1的陰影部分可表示619點(diǎn)有機(jī)物的積累量

C. 圖2中限制AC段光合速率的主要外界因素是光照強(qiáng)度

D. 圖2的C點(diǎn)時,每個細(xì)胞合成ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)物及其相關(guān)知識的描述,正確的一組是

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖,下列敘述正確的有( )

①若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖,則bDNA的基本組成單位

③若m 為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8

⑤組成化合物b的元素有C、HO、N四種

⑥若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含有的化合物m共五種

A. B. 兩項C. 三項D. 都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某六肽化合物合成的示意圖。下列敘述不正確的是( )

A.與①→②相比,③→⑤特有的堿基配對方式是U-A

B.根據(jù)圖中多肽的氨基酸數(shù)可以判斷出終止密碼子是UAA

C.②中會產(chǎn)生圖中④代表的物質(zhì),且④中含有氫鍵

D.圖中③④⑥的合成均與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,下列分析中錯誤的是

A.圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白

B.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,可通過形成五碳糖進(jìn)而參與合成DNA

C.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

D.若研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)

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