Question

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫過程（如下圖示意），請(qǐng)回答下列問題：

⑴由圖可知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是?????????????????? 。

⑵DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的??????  。

⑶免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的??????????????????? 功能。

⑷艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)�？茖W(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識(shí)別???????? 細(xì)胞，讓HIV識(shí)別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因：?????????????????? 。

 

Answer 1

【答案】

（1）攝取、處理和呈遞抗原（不全不給分）?? （2）信息交流

（3）防衛(wèi)、監(jiān)控和清除（不全不給分）

（4）CD4受體修飾的成熟的紅（只答“成熟的紅細(xì)胞”給1分）???? 成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴(kuò)增，其蛋白質(zhì)也無法合成。（兩個(gè)要點(diǎn)各1分）

【解析】

試題分析：⑴DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能攝取、處理和呈遞抗原。⑵此過程稱為細(xì)胞間的信息交流。⑶免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。⑷其研究思路是：利用HIV可識(shí)別CD4受體修飾的成熟的紅細(xì)胞，讓HIV識(shí)別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖。HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因：成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴(kuò)增，其蛋白質(zhì)也無法合成。

考點(diǎn)：本題考查免疫調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。