【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 若X代表血糖，則a→b段出現(xiàn)的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解

B. 若X代表抗利尿激素，則b→c段出現(xiàn)的原因是細(xì)胞外液滲透壓升高

C. 若X代表CO2，則b、d時(shí)刻位于下丘腦的呼吸中樞興奮度最高

D. 若X代表胰高血糖素，其含量變化與神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)有關(guān)

【答案】D

【解析】

本題考查甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、呼吸強(qiáng)度的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

若X代表血糖濃度，則在a→b時(shí)段血糖濃度的升高可能是由于食物中的糖類經(jīng)消化吸收或肝糖原分解，A錯(cuò)誤；若X代表抗利尿激素，b→c時(shí)段抗利尿激素含量的減少， 原因是細(xì)胞外液滲透壓降低；B錯(cuò)誤；人體的呼吸中樞位于腦干，C錯(cuò)誤；若X代表胰高血糖素，其含量變化與神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過乳酸菌（主要是保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌）發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，從而減輕某些人群的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問題：

（1）為鑒別市售酸奶中的菌種，應(yīng)該采用平板劃線法或_______________法，在_________培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，觀察所獲單菌落的特征。還要對(duì)菌落中的菌種進(jìn)行涂片，并用_________進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和鑒定。

（2）實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行滅菌的是_____________。

a.培養(yǎng)基 b.培養(yǎng)皿 c.恒溫培養(yǎng)箱 d.實(shí)驗(yàn)者的雙手 e.酸奶

（3）某同學(xué)在配制平板時(shí)加入CaCO3，從而成功篩選出高效產(chǎn)生乳酸的菌株，其篩選依據(jù)的原理是___________________________________________。

（4）抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中的廣泛應(yīng)用，不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長期飲用含有抗生素的牛奶，會(huì)對(duì)人體健康造成危害。利用嗜熱鏈球菌對(duì)抗生素的高敏感性，該生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

將滅菌的濾紙圓片（直徑8mm），分別浸潤在不同處理的牛奶中一段時(shí)間后，放置在涂布了嗜熱鏈球菌的平板上（如左圖），在37℃下培養(yǎng)24h，測量結(jié)果如下表：

組別

牛奶處理方法

抑菌圈寬度（mm）

1

含抗生素消毒鮮牛奶

4.5

2

不含抗生素消毒鮮牛奶

0

3

含抗生素鮮牛奶

4.6

4

不含抗生素鮮牛奶

0

5

待測奶樣

5.8

通過3、4組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為_____________________；通過1、3組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為：___________________________；第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，此待測奶樣是否適合用于制作酸奶？________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. M、N、P分別代表16、9、3 B. a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

C. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米種子置于25℃黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)暈的萌發(fā)種子—半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，下列敘述正確的是（ ）

A. 若自120小時(shí)后給予適宜的光照，則萌發(fā)種子的干重將繼續(xù)減少

B. 萌發(fā)過程中在96-120小時(shí)之間種子的呼吸速率最大

C. 萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為17.1mg·粒-1·d-1

D. 萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，再通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于固定化酶和細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）某興趣小組欲利用固定化酶進(jìn)行酶解淀粉的實(shí)驗(yàn)，分組見表。

組別

固定化酶柱長度（cm）

淀粉溶液的流速（mL·min-1）

甲

10

0.3

乙

10

0.5

丙

15

0.3

丁

15

0.5

將吸附了-淀粉酶的石英砂裝入柱中后，需用蒸餾水充分洗滌固定化酶柱，以除去_________________。按上表分組，將配制好的淀粉溶液加入到固定化酶柱中，然后取一定量的流出液進(jìn)行KI-I2檢測，若流出液呈紅色，表明有________________生成；若各組呈現(xiàn)的顏色有顯著差異，則流出液中淀粉水解產(chǎn)物濃度最高的是_____________組。

（2）下列關(guān)于上述固定化酶實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是_____________。

A.固定化酶柱長度和淀粉溶液流速?zèng)Q定了酶柱中酶的含量

B.淀粉溶液流速過快會(huì)導(dǎo)致流出液中含有淀粉

C.各組實(shí)驗(yàn)所用的淀粉溶液濃度應(yīng)相同

D.淀粉溶液的pH對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

（3）現(xiàn)有一份污水樣品，某興趣小組欲檢測其中的細(xì)菌數(shù)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。將一定量的污水樣品進(jìn)行濃度梯度稀釋。取適量不同稀釋度的稀釋液，用______________法分別接種于固體平面培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后進(jìn)行計(jì)數(shù)。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意，接種前，從盛有_____________的容器中將玻璃刮刀取出，放在酒精燈火焰上灼燒，冷卻后待用；分組時(shí)，需用_____________作為對(duì)照。

（4）在上述細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)計(jì)數(shù)的是接種了______________。

A.各個(gè)稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的細(xì)菌數(shù)

B.合理稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的細(xì)菌數(shù)

C.各個(gè)稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的菌落數(shù)

D.合理稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的菌落數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)B細(xì)胞和T細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩種細(xì)胞表面都具有能識(shí)別抗原的特異性受體

B.兩種細(xì)胞都能被一定的物質(zhì)刺激而增強(qiáng)活性

C.人體被病毒感染后，只有T細(xì)胞被活化從而參與消滅病毒的過程

D.被某種未知病毒感染后，可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)菌細(xì)胞中氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種氨基酸的代謝過程，1～6代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶，所有氨基酸對(duì)生命活動(dòng)都是必需的。某種細(xì)菌的原始種只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能正常生長，而該細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、2、5時(shí)才能正常生長，則該變異種中不存在的酶是

A. V、WB. W、YC. Y、ZD. V、Z

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆種子細(xì)胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. b過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的物質(zhì)是堿基A與T，C與G

C. 當(dāng)R中插入一小段DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多，其發(fā)生的變異是基因突變

D. 此圖解說明基因間接控制生物體性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】福橘是我國的傳統(tǒng)名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答問題：

（1）福橘莖尖經(jīng)組織培養(yǎng)后可形成完整的植株，原因是植物細(xì)胞具有_________性。此過程發(fā)生了細(xì)胞的增殖和_________。

（2）為探索航天搭載對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響，科研人員對(duì)組織培養(yǎng)的福橘莖尖細(xì)胞進(jìn)行顯微觀察。

①制作莖尖臨時(shí)裝片需要經(jīng)過_________、漂洗、染色和制片等步驟。

②觀察時(shí)拍攝的兩幅顯微照片如圖。照片a和b中的細(xì)胞分別處于有絲分裂的_________期和后期。正常情況下，染色體會(huì)先移至細(xì)胞中央赤道板附近，之后著絲點(diǎn)分裂，_________分開，兩條子染色體移向兩極。

③圖中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。有絲分裂過程中，染色體在_________的牽引下運(yùn)動(dòng)，平均分配到細(xì)胞兩極，落后染色體的出現(xiàn)很可能是該結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，變異后的細(xì)胞常會(huì)出現(xiàn)染色質(zhì)凝集等現(xiàn)象，最終自動(dòng)死亡，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞_________。因此，若要保留更多的變異類型，還需進(jìn)一步探索適當(dāng)?shù)姆椒ā?/span>

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