【題目】ARC、M、N基因在心肌細(xì)胞中特異性表達(dá),缺血、缺氧時(shí),M基因會(huì)過(guò)度表達(dá)產(chǎn)生過(guò)多的miR223,發(fā)生相應(yīng)變化,如下圖。以下說(shuō)法正確的是

A.催化過(guò)程①的酶可特異性識(shí)別并結(jié)合在基因的起始密碼子上

B.核酸雜交分子1和2中的堿基對(duì)不同

C.缺血、缺氧時(shí),②過(guò)程因缺失模板而受阻,使心肌細(xì)胞死亡,心力衰竭

D.圖中的HRCR可促進(jìn)ARC基因完成過(guò)程①、②,有望成為減緩心力衰竭的新藥

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析可知,過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②為翻譯過(guò)程,①和②統(tǒng)稱為基因的表達(dá)。ARC基因的表達(dá)能產(chǎn)生凋亡抑制因子,抑制細(xì)胞凋亡。缺血、缺氧時(shí),M基因會(huì)過(guò)度表達(dá)產(chǎn)生過(guò)多的miR223,與ARC基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合形成核酸雜交分子1,抑制ARC基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA的反應(yīng)過(guò)程,使抑制細(xì)胞凋亡的效果減弱,而N基因產(chǎn)生的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)吸附miR-223,使ARC基因轉(zhuǎn)錄獲得的mRNA能正常翻譯合成凋亡抑制因子,有望成為減緩心力衰竭的新藥。

催化過(guò)程①的酶可特異性識(shí)別并結(jié)合在基因的啟動(dòng)子上,而不是起始密碼子,起始密碼子位于mRNA上,A錯(cuò)誤;據(jù)圖可知,核酸雜交分子1是ARC基因和M基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合而成,而核酸雜交分子2是M基因和N基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合而成,由于ACR基因和N基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物都能與M基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合,因此,核酸雜交分子1和2中的堿基對(duì)相同,B錯(cuò)誤;據(jù)題意可知,缺血、缺氧時(shí),M基因會(huì)過(guò)度表達(dá)產(chǎn)生過(guò)多的miR233,與ARC基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合形成核酸雜交分子1,促進(jìn)細(xì)胞凋亡,從而使②翻譯過(guò)程因缺少模板mRNA而受阻,使心肌細(xì)胞死亡,心力衰竭,C正確;圖中的HRCR基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物能夠吸附miR-223,使ARC基因轉(zhuǎn)錄獲得的mRNA能正常翻譯合成凋亡抑制因子,有望成為減緩心力衰竭的新藥,此過(guò)程促進(jìn)ARC基因的②翻譯過(guò)程,而不是①過(guò)程,D錯(cuò)誤;因此,本題答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成.1835年,達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個(gè)種,下圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系.

(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由 這一共同祖先進(jìn)化而來(lái)的.

(2)每一種地雀都有其特定的覓食場(chǎng)所,這些場(chǎng)所分布在不同的小島上.每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異,這是由于各小島上不同的 環(huán)境因素作用的結(jié)果.該因素在地雀的進(jìn)化過(guò)程中起到了 的作用.

(3)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著 隔離.在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中,各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成 隔離,最終形成了地雀新種.

(4)若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀?jìng)(gè)體稱為 .這是生物進(jìn)化的

(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的 多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)描述正確的是

A.相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B.的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸

C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),的形成需要連接酶

D.圖中DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗30株/m2和3種雜草均為2株/m2,隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的田螺取食水生植物。一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A本實(shí)驗(yàn)的自變量是田螺,一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度

B不同小區(qū)中水稻日均種群增長(zhǎng)率有差異,主要原因是狐尾草與水稻競(jìng)爭(zhēng)資源所造成的

C實(shí)驗(yàn)期間,密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S形增長(zhǎng)且田螺出生率大于死亡率

D若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替,最終形成頂極群落森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某池塘內(nèi)草魚種群增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.無(wú)論T2之前數(shù)據(jù)如何,T2~T3和T3~T5時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量都是逐漸上升

B.T5時(shí)增加餌料的投放,池塘草魚的環(huán)境容納量保持不變

C.T3時(shí)草魚的種群密度約為T5時(shí)對(duì)應(yīng)種群密度的一半

D.調(diào)查草魚的種群密度時(shí),網(wǎng)眼太大常使調(diào)查值偏小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答下列問(wèn)題。

1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指_________,在細(xì)胞核內(nèi),主要由GH構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是______。

2)物質(zhì)D的基本元素組成是_______;人體內(nèi)物質(zhì)H指的是________。

3)構(gòu)成這些生物大分子的基本骨架是_________;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有兩條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生水的分子量為7200,則C的數(shù)目為_______個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,圖中Ⅰ1、Ⅱ2片段為非同源部分。請(qǐng)分析回答:

(1)由F1可知,果蠅眼形的__________是顯性性狀。

2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于__________,也有可能位于__________。

(4)請(qǐng)從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體,設(shè)計(jì)方案,對(duì)上述(3)中的問(wèn)題做出判斷。實(shí)驗(yàn)步驟:

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,獲得子代;

②用____________________交配,觀察子代的表現(xiàn)型。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________;

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】試填空完成下圖所示的炎熱環(huán)境、寒冷環(huán)境引起人體體溫調(diào)節(jié)的生理機(jī)制。圖中的數(shù)字分別表示相應(yīng)的生理活動(dòng)。

_________________________________________________________________

______________________________________

______________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,臨床上癌癥治療的方法一般是先通過(guò)手術(shù)切除腫瘤,為殺死體內(nèi)殘留的癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療。有同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。由此推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,可作為一種癌癥的化療藥物,并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,細(xì)胞計(jì)數(shù)板,試管,吸管等。

1)下面為一學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)科學(xué)探究要求把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)操作如下:

取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液;從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎,利用_____酶液處理,使細(xì)胞分散開,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

__________________________________。

從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于各試管中,振蕩后,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間。

從搖勻的各支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于細(xì)胞計(jì)數(shù)板內(nèi),在低倍顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)板三次,記錄數(shù)據(jù)如下。

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

二氯二乙胺濃度(mg/mL)

0.1

0.2

0.3

0.4

0

細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL

計(jì)數(shù)板1

318

271

181

89

561

計(jì)數(shù)板2

319

272

183

93

563

計(jì)數(shù)板3

323

267

176

88

556

處理方法:____________________

___

____

____

___

____

⑤根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù),處理后在方框中用直方圖直觀地呈現(xiàn):

__________

2)上述細(xì)胞培養(yǎng)液中必需包含細(xì)胞生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如:________________等。

3在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的____________原則和____________原則。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:

第一,________________________________;第二,________________。

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