向下列液體中先加入2mL0.1g/mL的氫氧化鈉溶液，振蕩均勻后，再加入3-4滴0.01g/mL的硫酸銅溶液，振蕩均勻，會(huì)出現(xiàn)明顯顏色變化的是


  1. A.
    葡萄糖溶液
  2. B.
    蔗糖溶液
  3. C.
    淀粉溶液
  4. D.
    蛋清稀釋液
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：四川省成都市六校協(xié)作體2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

向下列液體中先加入2 mL　0.1 g／mL的氫氧化鈉溶液，振蕩均勻后，再加入3-4滴0.01 g／mL的硫酸銅溶液，振蕩均勻，會(huì)出現(xiàn)明顯顏色變化的是

[　　]

A．葡萄糖溶液

B．蔗糖溶液

C．淀粉溶液

D．蛋清稀釋液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇蘇北四市（徐、淮、連、宿）高三第三次模擬生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）下圖為生物實(shí)驗(yàn)中用到的部分裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）用圖l探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，向錐形瓶中接種酵母菌前應(yīng)先對(duì)培養(yǎng)液做         處理，為檢測(cè)錐形瓶中是否有酒精產(chǎn)生常用的試劑是                     。
（2）在“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中，圖2中大燒杯的液體若為雞血，則加人蒸餾水的目的是                                      ；若溶液為溶有DNA的2mol/L NaCl，則加入蒸餾水的目的是                                       。
（3）在“蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中，圖3操作的目的是                      。在“探究膜透性的實(shí)驗(yàn)”中，若半透膜袋內(nèi)是淀粉溶液，袋外是碘液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                               。   ．
（4）在“葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中，圖4中漏斗基部應(yīng)放置                。過濾結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)                         。然后置于試管架上待用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇蘇北四市（徐、淮、連、宿）高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為生物實(shí)驗(yàn)中用到的部分裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）用圖l探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，向錐形瓶中接種酵母菌前應(yīng)先對(duì)培養(yǎng)液做          處理，為檢測(cè)錐形瓶中是否有酒精產(chǎn)生常用的試劑是                      。

（2）在“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中，圖2中大燒杯的液體若為雞血，則加人蒸餾水的目的是                                       ；若溶液為溶有DNA的2mol/L NaCl，則加入蒸餾水的目的是                                        。

（3）在“蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中，圖3操作的目的是                       。在“探究膜透性的實(shí)驗(yàn)”中，若半透膜袋內(nèi)是淀粉溶液，袋外是碘液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                。    ．

（4）在“葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中，圖4中漏斗基部應(yīng)放置                 。過濾結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)                          。然后置于試管架上待用。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：0103 期末題 題型：讀圖填空題

根據(jù)光合作用過程中固定二氧化碳途徑的差異，可把植物分為C3植物和C4植物。根據(jù)所學(xué)知識(shí)及題中所給的實(shí)驗(yàn)條件回答下列問題并完成有關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(1)C4植物固定二氧化碳的途徑有C3途徑和C4途徑，其中，先發(fā)生的并且需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生ATP的是___________途徑。
(2)如果把正常生長(zhǎng)的C3植物和C4植物同時(shí)移到一個(gè)干旱、低二氧化碳、強(qiáng)光照的環(huán)境中，在一定時(shí)間內(nèi)測(cè)定兩種植物葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，下降得比較快的是________植物。
(3)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)C4植物的葉肉細(xì)胞不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所必需的三羧酸酶系現(xiàn)選取玉米葉片細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下面是一個(gè)不完整的實(shí)驗(yàn)圖解：
①．取A液2ml，注入試管內(nèi)，再往試管內(nèi)滴入一滴碘液，試管液體會(huì)_____(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
②．為了證明C4植物葉肉細(xì)胞中因缺少暗反應(yīng)所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉。請(qǐng)利用圖解中所提供的材料和下面提供的試劑，完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：試劑：A液、B液、三羧酸酶系稀釋液、清水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三支潔凈的試管標(biāo)號(hào)為1、2、3。
第二步：在1、2號(hào)試管中加入A液2ml，3號(hào)試管加入B液2ml。向1、3號(hào)加入1ml清水，向2號(hào)試管加入_______。
第三步：分別向3支試管中加入____________，后通入適宜濃度的二氧化碳且在25℃水浴中保溫。
第四步：一段時(shí)間后，取出3支試管，各加入2滴碘液，觀察試管中液體顏色變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管不變藍(lán)，2和3試管變藍(lán)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題。

（1）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是 （　 ）

A.鑒定某液體成分是否含有蛋白質(zhì)，可以取樣適當(dāng)，然后先加入一定量的硫酸銅溶液搖勻，在加入幾滴氫氧化鈉

B.用顯微鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的染色體

C.若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)所要觀察的細(xì)胞在視野的右下角，必須先將玻片向右上方移動(dòng)，才能將細(xì)胞移到視野中央

D.鑒定某液體樣本中是否含有還原性糖，可在液體中加入班氏試劑，觀察溶液是否呈現(xiàn)紅黃色

 

(2) 在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表。（十號(hào)表示作了相應(yīng)處理，一號(hào)表示未作相應(yīng)處理）

甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是　　　　　　　　 。（請(qǐng)從下列序號(hào)中選擇）

A.染色體未著上顏色，無(wú)法看清　　　 B.細(xì)胞重疊，分不清染色體

C.染色體著上顏色，清晰可見　　　　 D.染色體著色很淺，模糊不清

（3）下面是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

① 該實(shí)驗(yàn)常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉，原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。

② 如果上述實(shí)驗(yàn)操作中使用的蔗糖溶液濃度遠(yuǎn)高于30%，最后觀察到的現(xiàn)象是　　　　 。

（4）關(guān)于植物向光性和生長(zhǎng)素作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

① 有同學(xué)想在細(xì)胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢,背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快。

他的設(shè)計(jì)方法是：取彎曲處作________(橫切/縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀

察，并用__________測(cè)量細(xì)胞的_______________________。

② 另有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干

實(shí)驗(yàn)的基本過程如圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：假設(shè)能成立。

有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了_______________，沒有說(shuō)服力。改進(jìn)的方法是________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案