【題目】

（1）該化合物稱(chēng)為 肽；各氨基酸是通過(guò) 反應(yīng)形成的。

（2）該多肽含 個(gè)肽鍵，形成該多肽時(shí)與原來(lái)氨基酸分子相比，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。

（3）圖中表示R基的代號(hào)是 ；④的名稱(chēng)是 ；⑥的名稱(chēng)是 。

（4）組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 。

（5）寫(xiě)出最右邊一個(gè)氨基酸的R基 。

（6）蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多，從氨基酸的角度分其具有多樣性的原因是由于 。

【答案】（1）三 脫水縮合 （2）2 36 （3）②③⑤（答全才得分） 肽鍵 羧基

（4）（5）—CH2OH

（6）氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序不同

【解析】試題分析：由圖可知該多肽含有兩個(gè)肽鍵，故由三個(gè)氨基酸脫水縮合形成。脫兩分子水，故相對(duì)分子質(zhì)量減少36；由氨基酸的機(jī)構(gòu)同事可以得到該肽鏈中的側(cè)臉基團(tuán)是②③⑤，④的名稱(chēng)為肽鍵，⑥的名稱(chēng)為羧基；氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，最右邊的氨基酸的R基是—CH2OH，蛋白質(zhì)的種類(lèi)的多樣性從氨基酸的角度來(lái)看原因是氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B. 切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C. 通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量

D. 血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是（ ）

①甘蔗的莖

②馬鈴薯勻漿

③花生種子

④梨

⑤甜菜的塊根

⑥豆?jié){稀釋液

⑦雞蛋清

A. ④②⑥ B. ⑤②⑦ C. ①②⑥ D. ④③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是 ，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 。圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其體內(nèi)染色體的主要成分是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇 區(qū)細(xì)胞（填字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序： （用字母和箭頭表示）

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是_________。

（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：_________。

（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇 區(qū)細(xì)胞（填字母），③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變。

（5）若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：

a ； b ； c____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)，如果使用藥物限制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則葡萄糖的運(yùn)輸速率迅速下降，如果減少能量的供應(yīng)，卻對(duì)運(yùn)輸速率沒(méi)有影響。由此推斷葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 逆濃度梯度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是

①有雙層膜結(jié)構(gòu)

②含少量DNA

③生命活動(dòng)中能產(chǎn)生氧

④生命活動(dòng)中存在有機(jī)物的合成或分解

⑤生命活動(dòng)中存在能量的轉(zhuǎn)換

A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）A代表________分子；D代表________；在細(xì)胞信息交流過(guò)程中起 作用；

（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B______________。

（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)________；人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程是圖中編號(hào)________。

（6）圖2中曲線甲代表的運(yùn)輸方式是 ，與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的 （選填字母a_e）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)玉米做雜交實(shí)驗(yàn),在人工傳粉前后,一定不需套袋的個(gè)體及時(shí)期是 ( )

A．母本、受粉前 B．母本、受粉后

C．父本、傳粉前 D．父本、傳粉后

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