【題目】青蒿素是從植物青蒿中提取的目前最有效的抗瘧疾特效藥，圖1表示青蒿種群增長曲線，圖2表示青蒿種群增長速率曲線，圖3表示青蒿田中能量流動簡圖。據(jù)此回答下列有關(guān)問題。

（1）青蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。調(diào)查寄生在青蒿體表蟲卵密度的方法是 。

（2）在圖1、圖2的青蒿種群中可以表示環(huán)境容納量的點(diǎn)是 （填字母），圖1中的a～b段對應(yīng)圖2中的 段。

（3）圖3中A、B、C、D四種生物組成成分中的能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 。

（4）惡性瘧疾患者服用青蒿素6h后，瘧原蟲開始減少，20h時的殺滅率在95%以上，瘧疾病癥消失，機(jī)體康復(fù)，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

【答案】

（1）生產(chǎn)者（1分） 樣方法（1分）

（2）b、e（2分） d～e（2分）

（3）20%（2分）（4）直接（1分）

【解析】

試題分析：（1）青蒿是植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，調(diào)查蟲卵的密度用樣方法。（2）由圖1可知，b點(diǎn)為環(huán)境容納量，由圖2可知，e點(diǎn)為環(huán)境容納量。圖1中ab段對應(yīng)圖2中de段。（3）A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是初級消費(fèi)者，D是次級消費(fèi)者，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為1．7*106÷（8．7*106）＝20%。（4）由題意可知，該過程體現(xiàn)了青蒿素的直接價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細(xì)胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（ ）

A．a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因，可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變

B．該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，而沒有發(fā)生基因自由組合

C．該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D．該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，一定能通過有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見表，請回答下列問題。

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株作親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅花，則親代白花的基因型是 。

（2）為探究兩對基因（A和a,B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色及比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代花色及比例為 ，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，可表示為右圖第一種類型（豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置）。

②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請?jiān)趫D示方框中補(bǔ)充其他兩種類型。

（3）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中粉花植株的基因型有 種，其中雜合子占 %。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)描述錯誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長

B. a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能

C. 此實(shí)驗(yàn)可以證明生長素的極性運(yùn)輸

D. 若將實(shí)驗(yàn)的單側(cè)光改為無光處理，則a′和b′均表現(xiàn)為不生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)生在做葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時,采用圓形濾紙片,將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓圈上,將濾紙自圓心折疊后層析,經(jīng)層析后,色素被分離為四個半徑不同且顏色不同的同心圓（如下圖所示）,請推測最外圈色素的顏色是（ ）

A．橙黃色 B．黃綠色 C．藍(lán)綠色 D．黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“霧霾”現(xiàn)象的出現(xiàn)對人體健康產(chǎn)生了一定的影響。“低碳、減排”社會呼吁的一種綠色生活方式,下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、 B（B1, B2、 B3）、 C共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_ 。

（2）在碳循環(huán)過程中,碳元素主要通過①_ 途徑進(jìn)入生物群落， ②為生物的 作用 。

（3）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為100kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最多可得到能量為 kJ。

（4 ） 生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物為消費(fèi)者提供了食物、 為人類提供了藥材等, 這些體現(xiàn)了生物多樣性的

價值,但森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù),這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時，葉綠體中C3濃度升高

B．曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時，葉綠體中C5濃度升高

C．曲線中C點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

D．在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖乙是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽與b），請據(jù)圖回答下列問題：（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）

（1）圖中①②表示的遺傳信息流動過程分別是：①__________，②________。

（2）α鏈堿基組成為________，β鏈堿基組成為________。

（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于________染色體上，屬于________性遺傳病。

（4）Ⅱ6基因型是________，Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是________，要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為________。

（5）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由________________產(chǎn)生的一種遺傳病，從變異的種類來看，這種變異屬于_____。該病十分少見，嚴(yán)重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡，這表明基因突變的特點(diǎn)是____________和___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在Ca2+參與下突觸小泡才能與突觸前膜融合。下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮

B．突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

C．遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起突觸后膜興奮或抑制

D．同一個體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異

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