【題目】如圖表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該模型能體現(xiàn)酶的催化具有專一性

B．圖中A表示麥芽糖

C．圖中CD分別代表果糖和葡萄糖

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

【答案】A

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，A與B結(jié)合后，A沒有發(fā)生改變，但是B物質(zhì)生成了C物質(zhì)和F物質(zhì)，因此A是麥芽糖酶，B是麥芽糖，C、D是麥芽糖水解的產(chǎn)物．

解：A、該模型是具有嚴(yán)格的一一對應(yīng)關(guān)系，能解釋酶的催化具有專一性，酶在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，所以圖中c表示酶，A正確；

B、A在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示麥芽糖酶，B錯(cuò)誤；

B、麥芽糖水解形成兩分子的葡萄糖，則CD都表示葡萄糖，C錯(cuò)誤；

D、麥芽糖本身就是還原性糖，無法通過鑒定還原糖來鑒定麥芽糖是否分解完全，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種動(dòng)物的細(xì)胞周期示意圖（逆時(shí)針表示周期方向）。下列敘述，正確的是( )

A.—個(gè)細(xì)胞周期可用a→a表示
B.細(xì)胞分裂期時(shí)間最短的是甲
C.染色體復(fù)制發(fā)生在b→a過程
D.每個(gè)中心體的兩個(gè)中心粒分開發(fā)生在a→b過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是

A. 磷酸不同 B. 元素組成不同

C. 組成的糖不同 D. 組成的堿基種類相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）和高等動(dòng)物相比，髙等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 [ ]________________、[ ]________________。

（2）在動(dòng)物細(xì)胞中[3] ____________的功能是____________；[4] ____________主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行__________、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。

（3）結(jié)構(gòu)[5] ____________的主要成分是__________和____________。

（4）用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色后，結(jié)構(gòu)[7]____________ 呈現(xiàn)的顏色是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示滲透作用的裝置，蔗糖溶液A、a 起始濃度分別用MA 、Ma 表示，一段時(shí)間后溶液a 液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜；圖 2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/mL 蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中A、a 蔗糖溶液在實(shí)驗(yàn)初始時(shí)的濃度大小關(guān)系為MA _______Ma，后來達(dá)到滲透平衡時(shí)MA _____Ma（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2細(xì)胞中的________（用序號表示）。

（3）圖2中，如果B、b 分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液，且濃度分別為MB 、Mb ，則實(shí)驗(yàn)初始時(shí)MB _______Mb ，達(dá)到平衡時(shí)MB _______ Mb （填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）若圖2是在蓋玻片一側(cè)滴入加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/ml的蔗糖溶液后的細(xì)胞狀態(tài)，在②④⑤處的顏色分別是_____、_____、_____ 。

（5）若將圖2細(xì)胞放入清水中，會發(fā)生______________現(xiàn)象，伴隨著該現(xiàn)象的發(fā)生，細(xì)胞的吸水能力逐漸___________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)，下圖表示合成過程，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）加熱使DNA雙鏈氫鍵打開，在細(xì)胞中是在____________的作用下使此鍵斷裂。

（2）當(dāng)溫度降低時(shí)，兩種引物與兩條單鏈DNA結(jié)合，在______酶的作用下，從引物_______端沿模板延伸，最終合成2個(gè)DNA分子，此過程中加入四種脫氧核苷酸的目的是__________。

（3）PCR技術(shù)的必要條件，除了模塊、原料、ATP、酶以外，至少還需要適宜的溫度和____________。

（4）PCR—般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，每次循環(huán)可分為__________、__________和_________三個(gè)步驟。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）
A.內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液的理化特性維持相對穩(wěn)定
C.只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常，人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)
D.血鈉過低會引起組織水腫并影響興奮的傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.漿細(xì)胞分裂并分泌抗體
C.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降�？茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請回答：

（1）上圖中進(jìn)行的是(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療，①過程中利用的生物工程技術(shù)手段稱為。若導(dǎo)入的干擾素基因序列為已知，則可通過獲取。
（2）ES細(xì)胞是由囊胚中的分離出來的一類細(xì)胞，具有性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過程中常被用作飼養(yǎng)層細(xì)胞的一般是。
（3）下列關(guān)于上述操作中的敘述，正確的是________。
A.①②操作體現(xiàn)了上皮細(xì)胞具有全能性
B.③過程可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進(jìn)行基因?qū)?/span>
C.完成基因?qū)氲募?xì)胞就具有了合成并分泌干擾素的能力
D.基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案