下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?/h1>
  1. A.
    應(yīng)激性是生物產(chǎn)生對(duì)環(huán)境適應(yīng)性的生理基礎(chǔ)
  2. B.
    新陳代謝是活細(xì)胞中全部有序的生物化學(xué)變化的總稱，是最基本的特征
  3. C.
    生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)遺傳變異
  4. D.
    生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生命活動(dòng)的核心是由蛋白質(zhì)和核酸組成

D
導(dǎo)解：生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是構(gòu)成生物體的化學(xué)元素和化合物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆紹興一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)于曲線的下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;        

A．b點(diǎn)位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)

B．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

C．當(dāng)植物缺Mg（Mg是葉綠素的組成元素）時(shí), b點(diǎn)右移

D．c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A. b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)

B. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

C. 其他條件適宜，當(dāng)植物缺乏Mg時(shí)，b點(diǎn)右移

D .c點(diǎn)后的葉片細(xì)胞都能進(jìn)行光反應(yīng)，從而提高光能利用率

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)

B．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺乏Mg時(shí)，b點(diǎn)右移

D．c點(diǎn)后的葉片細(xì)胞都能進(jìn)行光反應(yīng)，從而提高光能利用率

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋病菌抗藥性變化的原因，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇，生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的

B．使用抗菌素的劑量不斷加大，病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向變異

C．病菌中原來(lái)就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，在使用抗菌素的過(guò)程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體

D．變異、選擇、基因頻率變化的結(jié)果

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