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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二12月階段性檢測生物試卷 題型:綜合題
下圖中乙為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個(gè)圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個(gè)培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖甲),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)曲線ab段說明隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合速率變化情況是 。
(2)如果要在曲線bc段對(duì)應(yīng)的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時(shí)間,可以采取的措施是: (至少答出兩點(diǎn))。
(3)當(dāng)NaHCO3濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),若突然撤去光照(下圖中的“↓”表示突然撤去光照),則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的濃度變化將是下圖中的 。
(4)在c點(diǎn)以后葉圓片上浮所用的平均時(shí)間變長的最可能原因是 。
(5)當(dāng)NaHCO3濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度并給予充足光照時(shí),利用一定儀器測得溫度對(duì)該植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①分析圖甲可知,其中的 (“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。
②在溫度為55℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
③根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末協(xié)作校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖,圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)分析回答問題:
(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時(shí)間后,在葉肉細(xì)胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有 。(從下列選項(xiàng)中選擇)
A.核糖核酸 | B.脂肪 | C.ATP | D.高爾基體 E.輔酶IIF.核糖 |
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科目:高中生物 來源:廣西桂林市第一次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(11分)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),
用全素營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示)。
現(xiàn)用靈敏的CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)
CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中植物的根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的運(yùn)輸方式是 ,該過程的直接能源物質(zhì)是 。
(2)葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳化合物含量,12點(diǎn) (大于、等于、小于)9點(diǎn)。
(3)與AB段相比,CD段曲線上升較緩,其最主要原因是 。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同,EF段是抑制了光合作用的 反應(yīng)階段,F(xiàn)G段是抑制了光合作用的 反應(yīng)階段。
(4)D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率;D點(diǎn)時(shí)植物光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于G點(diǎn)時(shí)植物光合作用速率。
(5)若甲圖中兩植物分別是C3植物和C4植物,從葉片上獲得4種細(xì)胞:①C3植物葉肉細(xì)胞、②C3植物維管束鞘細(xì)胞、③C4植物葉肉細(xì)胞、④C4植物維管束鞘細(xì)胞,則含有細(xì)胞質(zhì)基因的是 ,含葉綠素的是 ,能合成ATP和還原氫的是 。(要求用數(shù)字序號(hào)作答)
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高二下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.右圖為大腸桿菌DNA 分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖用文字回答
(1)圖中“1”表示堿基名稱是 “5”表示 ;
(2)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的 成分(填寫編號(hào))的相應(yīng)位置上可以測到15N。
(3)DNA在復(fù)制的過程中DNA分子獨(dú)特的 提供精確的模板; 原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行。由于新合成的DNA分子中,都保留了原來DNA的一條鏈,因此這種復(fù)制叫 。
Ⅱ.康貝格曾以噬菌體為引子,用四種脫氧核苷酸為原料,加入適當(dāng)?shù)腁TP和DNA聚合酶,在試管中把游離的脫氧核苷酸合成了噬菌體DNA。這種半人工合成的DNA能夠在寄主體內(nèi)繁殖。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)說明的問題是 。
(2)加入ATP的目的是 。說明該過程是 。
(3)若DNA是在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成,則其場所是 ;若在真菌細(xì)胞內(nèi)合成,其場所可能是 ;若在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成,則其場所又可能是 。
Ⅲ.右圖表示蛋白質(zhì)合成中的 過程,是在 內(nèi)進(jìn)行的。A~E表示為結(jié)構(gòu):A E ,轉(zhuǎn)錄該信使RNA的基因堿基順序應(yīng)該是 。在這段信使RNA中最多可包含 個(gè)密碼子,需要 個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到E上。
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