【題目】已知激素A的生成途徑為：基因A→RNA→激素A，下列有關(guān)說法正確的是

A．基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中

B．與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C．在通向肝臟的血液中存在一定存在激素A

D．激素A的生成說明基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的

【答案】C

【解析】所有體細(xì)胞的基因均相同，基因A存在于所有的體細(xì)胞中，只是在特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中選擇性表達(dá)，A錯誤；激素A是分泌蛋白，而核糖體是沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯誤；激素A隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞和靶器官中，因此血液中含有激素A，C正確；絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，根據(jù)題干不能確定基因?qū)π誀羁刂频耐緩�，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病發(fā)病率近年來在全球多個國家呈上升趨勢,糖尿病已成為威脅人類健康的十大殺手之一,圖中甲為糖尿病患者,乙為健康人,下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 甲AB段與乙DE段相比,甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動較弱

B. 用斐林試劑對B、E點(diǎn)時尿液進(jìn)行檢查,一般情況下,水浴加熱后只有B點(diǎn)出現(xiàn)磚紅色

C. 乙FG段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能

D. 運(yùn)動時,甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的說法，不正確的是（　�。�
A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖
C.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
D.細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時，下列敘述錯誤的是( )

A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

選項(xiàng)

試劑

作用

結(jié)果

A

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

檢測CO2

溶液由藍(lán)→綠→黃

B

斐林試劑

鑒定還原糖

加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀

C

健那綠

觀察DNA分布

細(xì)胞核被染成綠色

D

重鉻酸鉀溶液

檢測酒精

溶液由橙色變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞能正常的完成各項(xiàng)生命活動的前提條件是（　�。�
A.細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)
B.細(xì)胞保持完整性
C.細(xì)胞膜具有一定的流動性
D.線粒體的能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了①②③三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯,③使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素①②③的化學(xué)名稱依次是

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長的原核生物，該菌中有一種結(jié)合蛋白質(zhì)稱為菌紫質(zhì)，菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。下列敘述正確的是(　　)

A. 嗜鹽菌不存在線粒體，加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成

B. 嗜鹽菌的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上

D. 嗜鹽菌的核膜為雙層膜，外膜上附著有很多核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—＜”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)，圖二表示一段神經(jīng)纖維，為了研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元之間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題：

(1)由圖一可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的____形成突觸

(2)圖二中刺激a處，則興奮處膜內(nèi)的電位變化為

(3)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是____，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的____。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過______包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與______融合，通過A細(xì)胞的______作用，進(jìn)入突觸間隙。

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)產(chǎn)生______。

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