【題目】下圖是利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育新品種的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(備注:白菜、甘藍(lán)體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為2N=202N=18

1)上圖所示技術(shù)的原理是_______________,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

2)圖中①過(guò)程表示___________,②過(guò)程常用的化學(xué)試劑是______________________。

3)雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是___________,由該細(xì)胞培育出雜種植株,采用的技術(shù)手段是___________

4)獲得的新品種體細(xì)胞中含有___________個(gè)染色體組,該植株屬于___________倍體。

5)以白菜為母本、甘藍(lán)為父本,經(jīng)人工授粉后,獲得二倍體“白菜—甘藍(lán)”,其體細(xì)胞染色體數(shù)為___________,該植株是否可育?____________(“是”或“否”),原因是______________________。

【答案】細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 去除細(xì)胞壁 聚乙二醇(PEG 雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁 植物組織培養(yǎng) 4 19 該植株細(xì)胞中無(wú)同源染色體,不能聯(lián)會(huì),不能產(chǎn)生可育配子

【解析】

分析題圖:圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,其中表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程;表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程;表示脫分化過(guò)程;表示再分化過(guò)程

1)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程包含了原生質(zhì)體融合和植物組織培養(yǎng)技術(shù),所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。
2)圖中過(guò)程表示去除細(xì)胞壁,過(guò)程表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG)。
3)雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,由該細(xì)胞培育出雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。
4)白菜體細(xì)胞有2個(gè)染色體組,甘藍(lán)體細(xì)胞有2個(gè)染色體組,故獲得的新品種體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,該植株屬于異源四倍體。
5)白菜、甘藍(lán)體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為2N=20、2N=18,以白菜為母本、甘藍(lán)為父本,經(jīng)人工授粉后,獲得二倍體白菜甘藍(lán),其體細(xì)胞染色體數(shù)為10+9=19,該植株細(xì)胞中無(wú)同源染色體,不能聯(lián)會(huì),不能產(chǎn)生可育配子,故該植株不可育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[地理---選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

亞洲象現(xiàn)僅分布于與緬甸、老撾相鄰的我國(guó)云南地區(qū),屢遭捕殺,數(shù)量十分稀少。作為大型動(dòng)物,亞洲象生育周期較長(zhǎng),繁殖率低,為追求經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,亞洲象棲息地不斷遭到破壞,變成生態(tài)孤島。下圖為我國(guó)局部區(qū)域亞洲象分布范圍變化示意圖。

請(qǐng)指出亞洲象棲息地變成生態(tài)孤島對(duì)亞洲象的影響,并說(shuō)出保護(hù)亞洲象棲息地的措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體某些生命活動(dòng)可由以下模式圖表示,a代表下丘腦或生物大分子。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.若該圖表示激素的分級(jí)調(diào)節(jié),則e產(chǎn)生的激素可以作用于幾乎全身細(xì)胞

B.若該圖表示水鹽平衡調(diào)節(jié),則由c合成分泌的抗利尿激素作用于e

C.若該圖表示遺傳信息的傳遞過(guò)程,則某些病毒可能存在催化的酶

D.若該圖表示血糖平衡調(diào)節(jié),c上可能有神經(jīng)遞質(zhì)和葡萄糖的受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類(lèi)似的地面,污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中,主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對(duì)污水進(jìn)行凈化。如圖為人工濕地示意圖,回答下列問(wèn)題:

1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)成分中的總能量是___________。

2)相比其他污水處理方式,人工濕地具有成本低、凈化率高的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)處理后的污水流入上行池,在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚(yú)、蝦等水生動(dòng)物,獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。某調(diào)查小組對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查:

①調(diào)查鯉魚(yú)種群密度常用___________,圖甲中的III分別表示鯉魚(yú)的出生率和死亡率,則在c點(diǎn)時(shí)鯉魚(yú)種群密度___________,此時(shí)其種內(nèi)斗爭(zhēng)___________

②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,AB、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,次級(jí)消費(fèi)者同化的能量是___________J/m2·a),D→C的能量傳遞效率并不等于一只C捕食一只D同化的能量的原因是______________________

3)濕地被成為“地球之腎”,體現(xiàn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)的___________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中,給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化,分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KC1溶液代替

B. ab時(shí),膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通過(guò)性增大有關(guān)

C. 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點(diǎn)值

D. cd時(shí),局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬,再形成靜息電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為試管羊培育過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)精子變形過(guò)程中,許多結(jié)構(gòu)會(huì)消失,而線粒體卻保留下來(lái),原因是___________________________。通常將圖中②過(guò)程中得到的精子放在一定濃度的_________或鈣離子載體A23187溶液中,用化學(xué)藥物誘導(dǎo)精子獲能。

2)羊體內(nèi)卵泡的形成是在_________時(shí)期完成的,排出的卵子進(jìn)入__________,準(zhǔn)備與精子受精。

3)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入_________中繼續(xù)培養(yǎng),該培養(yǎng)液成分較為復(fù)雜,除了維生素、氨基酸、核苷酸、有機(jī)鹽、無(wú)機(jī)鹽之外,還需添加_________、_________等。

4)當(dāng)胚胎發(fā)育到__________________階段時(shí),可向低產(chǎn)母羊進(jìn)行胚胎移植,該技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是__________________,大大縮短高產(chǎn)肉羊的繁殖周期。

5)個(gè)體C最終生下的小羊是_________(“高產(chǎn)”或“低產(chǎn)”)肉羊,原因是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)利用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基進(jìn)行大腸桿菌的純化培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答。

1)利用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),牛肉膏可以提供_______、______、磷酸鹽和維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。配制培養(yǎng)基時(shí),各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行______。

2)獲得純凈的培養(yǎng)物的關(guān)鍵是______。倒平板的時(shí)候?qū)㈠F形瓶的瓶口通過(guò)火焰目的是______。

3)如圖采用的接種方法是______,在2、3、45區(qū)域內(nèi)劃線接種,總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線是因?yàn)榫條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要______,每次從上一次劃線的末端開(kāi)始,能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終得到________,劃線結(jié)束后灼燒接種環(huán)的目的是______。接種后培養(yǎng)基平板應(yīng)______37°C恒溫箱中培養(yǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體植物(AaBbCdDd)一條染色體上的4個(gè)基因的表達(dá)過(guò)程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中4個(gè)基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律

B.上圖說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

C.圖中4個(gè)基因之間能發(fā)生基因重組

D.該二倍體植株自交后代中能產(chǎn)生精氨酸的個(gè)體所占比例是3/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.HIV破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌癥的幾率增大

B.T細(xì)胞被HIV侵染后其膜蛋白組成不會(huì)發(fā)生改變

C.感染初期人體免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)HIV

D.研究表明艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

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