【題目】如圖表示的是某植物在不同的光照強(qiáng)度下02和C02的吸收速率,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光照強(qiáng)度為b時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______________,若適當(dāng)增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量將______________

(2)c點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________,在該光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞(不考慮其他進(jìn)行光合作用的細(xì)胞)每小時(shí)固定的CO2_______mL,葉綠體釋放的氧氣的去向是______________

【答案】 線粒體(或線粒體基質(zhì)) 減少 溫度和二氧化碳濃度 56 進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境中

【解析】試題分析:由圖可知,光照強(qiáng)度為a時(shí),植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度=呼吸作用的強(qiáng)度;當(dāng)光照強(qiáng)度大于b時(shí),光合作用強(qiáng)度>呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),光照強(qiáng)度達(dá)到飽和,此時(shí)植物凈光合作用速率為48mL/h,植物呼吸作用的強(qiáng)度是8mL/h

(1)光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳,因此植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。適當(dāng)增加二氧化碳的濃度,合成C3消耗C5的量增加,但C3還原生成C5的量基本不變,因此短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5化合物含量減少

2c點(diǎn)之后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度,在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞每小時(shí)固定的二氧化碳為48+8=56mL,此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用,因此葉綠體釋放的氧氣的去向是進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是(
A.植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同
B.低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率
C.細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿越幾層單位膜(
A.4
B.6
C.7
D.8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 體液免疫和細(xì)胞免疫是人生來(lái)就有的

B. 血液中存在參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞

C. 記憶細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生大量抗體

D. 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 與ATP的元素組成相同 B. 有些RNA具有運(yùn)輸功能

C. 是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) D. 其合成可能與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【2017屆江蘇省徐州市高考考前模擬沖刺打靶卷生物試題】下圖是某個(gè)二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙均為基因突變所致

B. 乙中有2個(gè)染色體組

C. 丙為MⅠ交叉互換所致

D. 甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白.作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn),對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用.層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖,若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m﹣3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.癌細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是(

A.酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
B.酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C.升高溫度后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D.減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A,B點(diǎn)位置都不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【2017屆江蘇省南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)高三2月期初調(diào)研考試生物試卷】圖1為植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程。農(nóng)科所技術(shù)員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響及水果的儲(chǔ)藏問(wèn)題,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2和圖3曲線。請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中A、B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是______、______。

(2)圖2陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的______,溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在______。

(3) 圖3表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,曲線PQ段下降的原因是______。

(4)由圖3可知果實(shí)儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)選取______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度,理由是______。水果儲(chǔ)藏時(shí),除低氧外,還需要______的環(huán)境條件,才能使水果保持較好的口感;若密閉儲(chǔ)存,果實(shí)易腐爛,原因是______。

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