【題目】下列有關細胞工程的敘述，正確的是

A.PEC是促細胞融合劑，可直接誘導植物細胞融合

B.用原生質(zhì)體制備人工種子，要防止細胞破裂

C.骨髓瘤細胞經(jīng)免疫處理，可直接獲得單克隆抗體

D.核移植克隆的動物，其線粒體DNA來自供卵母體

【答案】D

【解析】PEG是促細胞融合劑，但植物細胞不能直接融合，需先去細胞壁形成原生質(zhì)體才能融合，A錯誤；制備人工種子應用完整的植物細胞，不需用原生質(zhì)體，B錯誤；骨髓瘤細胞不能產(chǎn)生抗體，C錯誤；核移植克隆的動物，線粒體DNA來自供卵母體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的說法不正確的是

A. 并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

B. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應相關聯(lián)

C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D. 在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是

A．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力

B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎

C．并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

D．信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定，兩對基因分別用A（a）和B（b）表示。已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。下圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對此合理的解釋是（ ）

A．黃色對綠色為顯性，非條紋對條紋為顯性

B．控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律

C．親本P的基因型為Aabb和aaBb

D．F2中的綠色條紋個體全是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于亞硝酸鹽含量測定原理的正確描述是（ ）

A．重氮化→酸化→顯色→比色 B．重氮化→酸化→比色→顯色

C．酸化→重氮化→顯色→比色 D．酸化→重氮化→比色→顯色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隱性性狀是指:（ ）

A．測交后代未表現(xiàn)出來的性狀

B．自交后代未表現(xiàn)出來的性狀

C．生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

D．雜種子一代未表現(xiàn)出來的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑腹果蠅的翅型有很多種，實驗常用的有長翅、小翅和殘翅�，F(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進行如下雜交實驗。請回答：

（1）由雜交一、二可知控制翅型的基因位于 對同源染色體上，其遺傳符合 定律。

（2）若基因位于常染色體上，第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示，以此類推，若位于性染色體上，以R、r表示。請寫出雜交一F2雌蠅的表現(xiàn)型及比例為 ，雜交二中兩親本的基因型 。

（3）請寫出雜交一中親代到子一代的遺傳圖解（要求寫配子）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在園藝上應用生長素處理植物難以奏效的是

A．獲得無籽果實 B．促進果實成熟

C．處理扦插的枝條以促進生根 D．殺除田間的雙子葉植物雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實驗，下列敘述正確的是

A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑，二苯胺試劑

B. 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進行水浴加熱

C. 二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色

D. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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