【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是 （ ）

A. 生物的體細(xì)胞都以有絲分裂方式增殖

B. 生物體內(nèi)的活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶分子

C. 植物細(xì)胞中都無(wú)發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)

D. 生物體的生命活動(dòng)一定離不開(kāi)細(xì)胞

【答案】D

【解析】細(xì)胞的增殖方式很多，有絲分裂只是細(xì)胞增殖方式中的一種，A錯(cuò)誤；生物體內(nèi)的活細(xì)胞幾乎都可以產(chǎn)生酶分子，但也有極少數(shù)細(xì)胞不能產(chǎn)生酶分子，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，B錯(cuò)誤；低等植物細(xì)胞中的中心體能發(fā)出星射線，C錯(cuò)誤；細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，生物體的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，包括沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒都必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成其應(yīng)有的生命活動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖適應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因�？赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與 的啟動(dòng)因子等調(diào)控組件重組在一起時(shí)，通過(guò) 方法完成過(guò)程②。

（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細(xì)胞，經(jīng)篩選得到細(xì)胞Ⅲ，其特點(diǎn)是 。

（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程中，為了使目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞中染色體DNA上，應(yīng)將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的 ，完成⑤的核心過(guò)是 。若從個(gè)體水平檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否培育成功，請(qǐng)寫出具體的鑒定方法 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖，控制性狀的基因設(shè)為A或a，只含A基因或只a基因的個(gè)體均視為純合子。下列分析中，不正確的是( )

A.假設(shè)Ⅰ-2個(gè)體為純合子，則該病一定為顯性遺傳病

B.假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體為雜合子，則Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7個(gè)體都是純合子

C.假設(shè)Ⅲ-6個(gè)體為純合子，則該病致病基因一定位于X染色體上

D.假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體還將生育一個(gè)表現(xiàn)正常的女兒，則該病不可能為X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖所示的是遺傳信息傳遞的 過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。

（2）物質(zhì)③的名稱 ；它是以DNA的 鏈為模板形成的。

（3）物質(zhì)③形成后在細(xì)胞質(zhì)中與 結(jié)合，進(jìn)行________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細(xì)胞死亡，在細(xì)胞凋亡過(guò)程中不會(huì)發(fā)生（ ）

A．DNA 的復(fù)制 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變

C．基因的選擇性表達(dá) D．細(xì)胞代謝的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的定向變化 B. 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 D. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性。遺傳因子組合為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�(gè)體X”的遺傳因子組合為

A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素是植物體的激素，可調(diào)節(jié)植物多項(xiàng)生命活動(dòng)，結(jié)合生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________，是在細(xì)胞內(nèi)由___________ 合成的，植物莖、根、芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度依次是______________________．

（2）生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即_________________________________ 。

現(xiàn)提供暗室中萌發(fā)的馬鈴薯嫩莖、生長(zhǎng)素類似物如α—萘乙酸、瓊脂塊、砂盤、小刀等器材。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)論并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

① 實(shí)驗(yàn)方法：馬鈴薯帶芽莖段扦插在砂盤上，上端安放含生長(zhǎng)素類似物的瓊脂塊。

② 實(shí)驗(yàn)操作：

a .配制能抑制（1000×10—6）和促進(jìn)（50～100×10—6）馬鈴薯嫩莖生長(zhǎng)的α～萘乙酸溶液，制作成A（高濃度）和B（低濃度）以及C只含清水三種（組）瓊脂塊。

b .切取3根（組）________________________________馬鈴薯嫩莖段，將3根（組）嫩莖段扦插在同一砂盤中（固定），______________________ 。

c. ________________________________________________________ 。

d. ________________________________________________________。

③ 實(shí)驗(yàn)預(yù)期：（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)結(jié)果）（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的性狀在雌、雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時(shí)基因A、a與D、d之間自由組合

D．可以用AaBb基因型的個(gè)體研宄自由組合定律

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