【題目】下列有關免疫的說法正確的是（ ）
A.B細胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體
B.抗體可以進入細胞消滅寄牛在其中的結(jié)核桿菌
C.抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同
D.經(jīng)吞噬細胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細胞

【答案】D
【解析】解：A、B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成效應B細胞．A錯誤； B、抗體存在于細胞外液，只能消滅細胞外的抗原，B錯誤；
C、抗體抵抗病毒屬于特異性免疫，溶菌酶殺滅細菌屬于非特異性免疫，C錯誤；
D、經(jīng)吞噬細胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細胞，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將兩枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片（甲）,另一枝保留兩片葉片（乙、丙）,葉片置于玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實驗順利進行）,在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時間后,可以檢測到放射性的葉片是 （ ）

A．僅在甲中 B．僅在甲和乙中

C．僅在甲和丙中 D．在甲、乙和丙中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）
A.內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴細胞
B.血漿蛋白和消化酶都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
C.組織水腫都是因為組織液滲透壓升高所致
D.內(nèi)環(huán)境pH值相對穩(wěn)定與酸堿緩沖物質(zhì)有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應用如圖所示,有關說法錯誤的是（ ）

A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B．柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C．培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D．通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關受精作用的敘述，錯誤的是

A. 受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

B. 由受精卵發(fā)育成的后代具備了雙親的遺傳特性

C. 受精卵中染色體的數(shù)目與本物種體細胞中染色體的數(shù)目相同

D. 受精作用的最重要意義是保證了細胞核大小的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者對某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究，首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子的重量變化，結(jié)果如圖甲所示。再選取大豆幼苗放在溫室中進行無土栽培實驗，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答有關問題。

（1）如圖甲所示，實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3，此時大豆細胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為 ；6天后種子重量減少的主要原因是 ，第 天，大豆的光合速率與呼吸速率大致相當。研究者用含 18 O 的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。

（2）據(jù)圖乙分析，限制 AB 段 CO 2 吸收速率的主要因素是 ，若白天溫室溫度高于5℃， 則白天溫室中CO2濃度的變化情況是 ，為獲得最大經(jīng)濟效益，溫室應控制的最低溫度為 ℃ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗的葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ）

A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對胡蘿卜素的提取過程分析正確的是

A. 烘干胡蘿卜時，溫度越高、干燥時間越長，烘干效果越好

B. 在萃取過程中，在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)

C. 在濃縮前，沒有必要進行過濾

D. 濃縮時，要收集蒸發(fā)出去的液體，蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素留下的是有機溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點是（ ）

A．基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)

D．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上，延伸出來的第三代基因工程

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