【題目】果蠅（2n＝8）某一個卵原細胞進行減數(shù)分裂時發(fā)生了一次異常，現(xiàn)分別檢測其分裂進行至T1、T2、T3時期三個細胞中染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.T1時期可能正在形成四分體

B.最終形成的4個子細胞中有一半細胞染色體數(shù)目異常

C.T1、T2、T3時期均含有同源染色體

D.T3時期的這個細胞中X染色體的數(shù)量可能為1或者2

【答案】B

【解析】

分析題圖：該圖T1時期①：②：③=1：2：2，其中①為染色體，②是染色單體，③為DNA；T1時期為減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期；T2時期為減數(shù)第二次分裂前期、中期；T3時期沒有②染色單體，染色體和DNA含量為4，為卵細胞和第二極體。

A、通過分析可知，T1時期可能為減數(shù)第一次分裂前期，故此細胞可能正在形成四分體，A正確；

B、 最終形成的4個子細胞中染色體數(shù)分別為3、3、5、5，全部異常，B錯誤；

C、題干信息可知，該卵原細胞發(fā)生了異常異常分裂，再結合B選項可知，T1、T2、T3時期均含有同源染色體，C正確；

D、減數(shù)第一次分裂后期，初級卵母細胞中兩條X走向細胞同一極，故T3時期的這個細胞中X染色體的數(shù)量可能為1或者2，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體中部分體液的關系，則下列敘述錯誤的是

A.乙表示組織液，丁表示細胞內(nèi)液

B.丁中O2濃度不可能比甲中的高

C.過程2、6受阻時，會引起組織水腫

D.T細胞、B細胞可以存在于甲和丙中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體液之間的物質交換示意圖，其中敘述錯誤的是……………（ ）

A.A中的脂類物質含量相對較高

B.神經(jīng)遞質（如乙酰膽堿）可以存在于C中

C.A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細胞內(nèi)液

D.DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究光照強度和光合作用速率的關系，取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實驗開始先測定CO2濃度，12小時后，再測定CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗．實驗裝置如圖22，實驗結果見表格。

序號

溫度℃

光照強度（%）

開始CO2濃度

12h后CO2濃度（%）

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.206

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5

（1）該同學的實驗目的是_____．實驗的單因子變量是_____，控制條件是_____等。（至少回答出2點）

（2）表中序號1的目的是_____．序號2至7，實驗前后用CO2濃度的變化值來表示_____。

（3）實驗中7種光照強度各都只用1株植物，試評價該同學在實驗設計時，實驗原則運用的合理性。_____。

（4）試在下列方框內(nèi)用曲線圖表示該同學的實驗結果。_____

（5）該同學對探究結果感到失望，因仍不能確切地知道哪種光照強度最好．下列建議合理的是_____。

A．繼續(xù)增加光照強度

B．每種光強下進行3個重復

C．繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強度差值

D．最后無需求出各組平均值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，可引起脊髓灰質炎。下圖是該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A.能發(fā)生堿基互補配對的過程僅有②和③

B.酶X是RNA復制酶，該酶的結合位點在DNA上

C.①過程中核糖體與RNA的結合部位會形成2個tRNA的結合位點

D.完成一次②③過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)不等于嘧啶堿基數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物（2n＝4）的基因型為AaBb。圖1為細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關系；圖2為該動物生殖器官中兩個原始生殖細胞進行細胞分裂的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖1中的III-IV時期，b發(fā)生數(shù)量變化的原因是_________。

（2）圖2中含有同源染色體的細胞有________________。

（3）圖2中的丙圖姐妹染色單體上相應基因為B、b，造成這種現(xiàn)象的原因是________________。

（4）該生物的性別是__________（填“雄性”或“雌性”），依據(jù)是___________。

（5）丁細胞對應圖1中的_____________時期，其產(chǎn)生的子細胞的名稱是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。圖為相關反射孤示意圖。

（1）圖反射弧中，a是______________。興奮狀態(tài)下，b處膜內(nèi)外兩側電荷分布______________。

（2）傷害性刺激會形成痛覺。此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加， 導致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是______________。

（3）痛覺導致機體產(chǎn)熱大量增加，身體會發(fā)生一系列的變化以增加散熱，維持體溫 恒定。這些變化不包括______________。

①立毛肌收縮 ②汗腺分泌加強

③抗利尿激素增多 ④皮膚血管舒張

（4）當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起的免疫反應是______________。

圖示人體某細胞部分代謝途徑與調(diào)節(jié)的部分機制示意圖，據(jù)圖回答

（5）A細胞所處內(nèi)環(huán)境為______________。

（6）結合圖分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有______________。

①體內(nèi)產(chǎn)生InR抗體 ②體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

③GLUT蛋白質缺失 ④胰高血糖素與其受體結合發(fā)生障礙

（7）簡述正常人A細胞中VLDL的主要去路__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素和赤霉素均可促進細胞伸長，從而促進植物的生長，因此具有協(xié)同作用，其作用機制如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. 生長素和赤霉素的作用原理相同

B. “X”表示的是促進作用

C. 植物生長主要是生長素作用的結果

D. 欲證明兩種激素的協(xié)同作用，至少需設置4組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程，請據(jù)圖回答:

(1)圖甲的過程需要在________催化作用下完成。

(2)乙過程與 DNA 復制過程相比，特有的堿基配對方式是________。

(3)完成圖乙所示過程，還需搬運氨基酸的“搬運工”參與，這里的“搬運工”是指____，該物質一端的三個堿基稱為________________，可以與④物質上的三個相鄰堿基互補配對。

(4)圖甲中的 DNA 分子，由 5000 個堿基對組成，其中的腺嘌呤占 20%，連續(xù)復制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個。

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