【題目】如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞
B.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C.圖中含有4個(gè)DNA分子
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

【答案】D
【解析】解：A、圖示同源染色體正在兩兩配對（聯(lián)會(huì)），處于減數(shù)第一次分裂前期，所以此細(xì)胞為初級精母細(xì)，A正確； B、同源染色體中的一條來自父方，另一條來自母方，圖示來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換，B正確；
C、圖中有2條染色體，4條染色單體，4個(gè)DNA分子，C正確；
D、由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能保持相對穩(wěn)定是通過各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。

（1）在圖1中，含DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________（填標(biāo)號）；從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)____________(填標(biāo)號)的化學(xué)組成最相似。

（2）細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)藏在染色質(zhì)（體）上，因容易被________染料染成深色而得名。請用一句話描述染色質(zhì)和染色體的異同：_____________________________________。

（3）圖2體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有_________________的功能；經(jīng)化學(xué)分析，分子①的化學(xué)成分是由一條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)，已知其分子式CxHyOzNdSe（z、d、e為已知數(shù)，x，y為未知數(shù)），水解得到ABCD四種氨基酸，它們的R基依次是—CH2-NH2、—CH2-SH、—CH2-OH、—H。若測得一分子該多肽含A氨基酸m個(gè)，則C氨基酸和D氨基酸分別為____________個(gè)和___________個(gè)。（結(jié)果用已知數(shù)的字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定基因A是視網(wǎng)膜正常必需的，基因B是視神經(jīng)正常必需的。從理論上計(jì)算，基因型AaBb的夫婦所生的后代中，視覺正常的可能性是（ ）

A．9/16 B．1/16 C．3/16 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用果膠酶處理蘋果泥時(shí)，為了提高出汁率，可采取的措施是

A. 加大蘋果泥用量

B. 大幅度提高反應(yīng)溫度

C. 換成大型號容器

D. 用玻璃棒進(jìn)行攪拌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記含有1000個(gè)堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶600個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，其結(jié)果可能是（ ）

①含有15N的DNA分子占1／4

②含有14N的DNA分子占3／4

③復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)

④復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個(gè)DNA分子

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列幾種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)菌可在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄形成mRNA B. 傘藻沒有由膜包被的細(xì)胞器

C. 藍(lán)細(xì)菌在葉綠體中進(jìn)行光合作用 D. 酵母菌在質(zhì)膜上進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，甲、乙是生物膜的主要成分，丙是生物膜基本模型，①-⑥是具有膜的細(xì)胞器及其功能。下列與此相關(guān)的敘述，正確的一項(xiàng)是

A. 圖中物質(zhì)甲表示糖蛋白質(zhì)

B. 圖中物質(zhì)乙構(gòu)成丙的支架，“頭”部是親水的，“尾”部是疏水的

C. ③表示為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)慕煌屑~

D. ⑤的存在與否不影響植物細(xì)胞的吸水方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響小

B. 作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用

D. 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖〔單位：J/(cm2·a)〕，以下分析不正確的是（ ）

A.甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250 J (cm2·a)
B.甲到乙的能量傳遞效率為16%
C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D.在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間

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