【題目】為探究適當(dāng)遮光對菊花光合作用的影響,某興趣小組將菊花幼苗分為等量的兩組,對照組給予自然光照,實驗組進(jìn)行25%遮光,處理50天后,測定了兩組菊花葉片中的葉綠素含量、胞間CO2濃度和凈光合速率,實驗結(jié)果如下表所示;卮鹣铝袉栴}(整個實驗過程中氣孔開放程度幾乎不變):

處理方式

葉綠素含量

(mgcm-2)

胞間CO2濃度

(μmolmol-1

凈光合速率

(μmolCO2cm-2s-1)

自然光照

93.2

302

7.26

25%遮光

60.6

578

2.77

1)提取綠葉中的色素時,需加入______以加速研磨;若要分離所提取的色素可采用______法。

2)用18O標(biāo)記空氣中的氧氣,請用文字與箭頭寫出18O進(jìn)入葡萄糖的過程:_____________________。

3)綜合表格信息,推測25%遮光后菊花胞間CO2濃度上升的原因是________________;若將25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下,則短時間內(nèi)菊花葉肉細(xì)胞中C5的含量將______(填增多”“減少不變)。

【答案】二氧化硅 紙層析 氧氣二氧化碳三碳化合物葡萄糖(或18O2→H218O→C18O218C3→C6H1218O6 遮光后,菊花的葉綠素含量下降,植物的光合作用速率下降,對胞間的CO2吸收和利用減少,但進(jìn)入胞間的CO2濃度基本不變 增多

【解析】

光合作用的過程

1)綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中,可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。提取綠葉中的色素時,需加入二氧化硅以加速研磨,加入碳酸鈣以防止色素變破壞。綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快;反之則慢。因此,可采用紙層析法分離所提取的色素。

218O2參與有氧呼吸的第三階段生成H218OH218O又可以作為反應(yīng)物參與有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生C18O2,C18O2又可以作為反應(yīng)物參與暗反應(yīng),與C5反應(yīng)生成C3,C3接受ATP釋放的能量并且被[H]還原,一部分經(jīng)過一系列變化,最終生成糖類。因此,18O進(jìn)入葡萄糖的過程:氧氣二氧化碳三碳化合物葡萄糖。

325%遮光后,菊花的葉綠素含量下降,植物的光合作用速率下降,對胞間的CO2吸收和利用減少,但進(jìn)入胞間的CO2濃度基本不變,導(dǎo)致胞間CO2濃度上升。若將25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP增加,被還原的C3增加,生成的C5增加,而參與CO2固定的C5基本不變,故短時間內(nèi)菊花葉肉細(xì)胞中C5的含量將增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)細(xì)胞內(nèi)的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反應(yīng):果糖-6-磷酸+ATP→果糖-1,6-二磷酸+ADP,這是細(xì)胞有氧呼吸第一階段的重要反應(yīng)。如圖為高、低兩種ATP濃度下酶P與果糖-6-磷酸濃度的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)酶P催化的反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 一定范圍內(nèi),果糖-6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關(guān)

C. 低ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性

D. 酶P活性受到有氧呼吸產(chǎn)物ATP的反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______

(2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受______的控制.

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中除b點(diǎn)外______(字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有______

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,、互為同源染色體,則兩圖所示的變異(  )

A. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均使生物的性狀發(fā)生改變D. 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)突觸前細(xì)胞傳來的信號,突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸。使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的為興奮性突觸,對下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制效應(yīng)(抑制效應(yīng)是指下一個神經(jīng)元的膜電位仍為內(nèi)負(fù)外正)的為抑制性突觸。如圖為某種動物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部圖(帶圈數(shù)字代表不同的突觸小體)。下列說法正確的是(  )

A. ①的突觸小泡中是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

B. 當(dāng)興奮傳至突觸3時,其突觸后膜的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

C. 圖中的突觸類型有軸突-樹突型、軸突-肌肉型

D. 突觸2和突觸3的作用相同,均是抑制肌肉興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗過程中,在①、②時刻滴加了相應(yīng)的溶液(30% 蔗糖溶液或清水),液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變,如甲圖所示;乙圖為實驗中不同時期兩個細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B. 甲圖的①到②過程中對應(yīng)乙圖中的a,細(xì)胞吸水能力逐漸增大

C. 甲圖②時刻可對應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞,此時細(xì)胞液濃度最大

D. 乙圖中Y細(xì)胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過程的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)害蟲防治中,害蟲種群密度變化情況示意圖(經(jīng)濟(jì)值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值)如下。在AB、CD、E點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進(jìn)行生物防治。下列有關(guān)敘述正確的是

A.在農(nóng)藥的作用下,害蟲的抗藥性基因突變率在D點(diǎn)顯著高于B點(diǎn)

B.E點(diǎn)是生物防治,A、B、CD點(diǎn)是藥物防治

C.害蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

D.食物的短缺降低了害蟲的存活率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列遺傳圖解中可以發(fā)生基因重組的過程是 ()

A.①②④⑤B.①②③C.④⑤D.③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某種植物3種營養(yǎng)成分(A、B和C)含量的遺傳機(jī)制,先采用CRISPR/

Cas9基因編輯技術(shù),對野生型進(jìn)行基因敲除突變實驗,經(jīng)分子鑒定獲得3個突變植株(M1、M2、M3),其自交一代結(jié)果見下表,表中高或低指營養(yǎng)成分含量高或低。

植株(表現(xiàn)型)

自交一代植株數(shù)目(表現(xiàn)型)

野生型(A低B低C高)

150(A低B低C高)

Ml(A低B低C高)

60(A高B低C低)、181(A低B低C高)、79(A低B低C低)

M2(A低B低C高)

122(A高B低C低)、91(A低B高C低)、272(A低B低C高)

M3(A低B低C高)

59(A低B高C低)、179(A低B低C高)、80(A低B低C低)

下列敘述正確的是()

A.從Ml自交一代中取純合的(A高B低C低)植株,與M2基因型相同的植株雜交,理論上其雜交一代中只出現(xiàn)(A高B低C低)和(A低B低C高)兩種表現(xiàn)型,且比例一定是1:1

B.從M2自交一代中取純合的(A低B高C低)植株,與M3基因型相同的植株雜交,理論上其雜交一代中,純合基因型個體數(shù):雜合基因型個體數(shù)一定是1:1

C.M3在產(chǎn)生花粉的減數(shù)分裂過程中,某對同源染色體有一小段沒有配對,說明其中一個同源染色體上一定是由于基因敲除缺失了一個片段

D.可從突變植株自交一代中取A高植株與B高植株雜交,從后代中選取A和B兩種成分均高的植株,再與C高植株雜交,從雜交后代中能選到A、B和C三種成分均高的植株

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