余闐同學突發(fā)奇想,想要探究動植物促生長激素(植物生長素和動物生長激素)對于動植物的生長是否都能產(chǎn)生影響,請完成他的實驗方案,并回答以下問題。

(1)探究植物生長素對于動物生長的影響。

①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標為甲(對照組)和乙(實驗組);

②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組             。

③一段時間后,測量各組小鼠的體長并稱重。

(2)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)                           ,其他同學認為可以得出結(jié)論:植物生長素對于動物沒有作用。但余闐同學認為可能是生長素濃度過低導致的,因此他改進了實驗方案,以                              來處理多個實驗組,并作出了以下實驗預期:

                                                      ,則說明植物生長素對于動物的生長沒有作用。

                                                     ,則說明植物生長素能夠促進動物的生長。

                                                                         

                                   

(3)一段時間后,實驗結(jié)果仍然與第一次一致,余闐同學分析原因認為是因為動物細胞膜上不存在                          ,故而生長素不能導致動物細胞迅速生長。

(4)余闐同學轉(zhuǎn)而探究動物生長激素對于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時間后測量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組明顯,但是,其他同學認為是他的實驗有問題,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的              而產(chǎn)生了生長素類似物,從而得到這個結(jié)果。

(1)②注射等量的生長素溶液

       (2)兩組小鼠體長及其體重平均值沒有明顯差異  不同濃度的(具有濃度梯度的)植物生長素溶液

       ①各實驗組小鼠體長及其體重平均值與對照組沒有明顯差異

       ②各實驗組小鼠體長及其體重平均值明顯高于對照組

       ③各實驗組小鼠體長及其體重平均值明顯低于對照組,則說明植物生長素能夠抑制動物的生長

       (3)植物生長素受體蛋白

       (4)分解者(微生物)分解

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

5.(16分,每空2分)

余闐同學突發(fā)奇想,想要探究動植物促生長激素(植物生長素和動物生長激素)對于動植物的生長是否都能產(chǎn)生影響,請完成他的實驗方案,并回答以下問題。

(1)探究植物生長素對于動物生長的影響。

①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標為甲(對照組)和乙(實驗組);

②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組__________。

③一段時間后,測量各組小鼠的體長并稱重。

(2)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)__________,其他同學認為可以得出結(jié)論:植物生長素對于動物沒有作用。但余闐同學認為可能是生長素濃度過低導致的,因此他改進了實驗方案,以__________來處理多個實驗組,并作出了以下實驗預期:

__________,則說明植物生長素對于動物的生長沒有作用。

__________,則說明植物生長素能夠促進動物的生長。

__________

__________。

(3)一段時間后,實驗結(jié)果仍然與第一次一致,余闐同學分析原因認為是因為動物細胞膜上不存在__________,故而生長素不能導致動物細胞迅速生長。

(4)余闐同學轉(zhuǎn)而探究動物生長激素對于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時間后測量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組明顯,但是,其他同學認為是他的實驗有問題,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的__________而產(chǎn)生了生長素類似物,從而得到這個結(jié)果。

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