【題目】“假說一演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是

A. 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

B. 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測,生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離

C. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

D. 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1

【答案】D

【解析】A項、B項、C項是根據(jù)實驗現(xiàn)象提出的假說內(nèi)容,D項是在假說的基礎(chǔ)上演繹的過程。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異的敘述,錯誤的是

A. 非同源染色體上的非等位基因之間可發(fā)生基因重組

B. 相對于DNA病毒,RNA病毒更容易發(fā)生基因突變

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異均可導(dǎo)致基因的種類和數(shù)目發(fā)生改變

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個氨基酸發(fā)生了替換。下圖是該病的病因圖解;卮鹣铝袉栴}:

1圖中表示DNA上的堿基對發(fā)生改變,從遺傳變異類型上講屬于_______________。

2圖中以DNA的一條鏈為模扳,按照__________原則,合成mRNA的過程,遺傳學(xué)上稱為__________。

3圖中過程稱為__________,完成該過程的主要場所是___________。

4已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG,組氨酸的密碼子為CAU或CAC,天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC,纈氨酸的密碼子為GUA、 GUU、GUC或GUG。圖中氨基酸甲是_________________;氨基酸乙是_________________。

5人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個氨基酸構(gòu)成,在完成過程時,至少脫去___________個水分子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,元素組成相同的是 ( )

A. 葡萄糖、磷脂 B. 麥芽糖、蛋白質(zhì)

C. ATP、蛋白質(zhì) D. ATP、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四項分析與下圖所示模型不相符的是( )

A. 、分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)臈l件,則表應(yīng)示載體蛋白

B. 、分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則不應(yīng)表示細(xì)胞核

C. 、分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程,則應(yīng)包括DNA復(fù)制

D. 分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則表示遺傳信息的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是

A該圖若為減數(shù)分裂,則cd期細(xì)胞均不含有23對同源染色體

B該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在cd時期

D該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中染色體數(shù)目都是23

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中,在其質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細(xì)胞的吸水能力將 ( )

A. 逐漸增強 B. 先減弱再增強

C. 逐漸減弱 D. 先增強再減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說法錯誤的是

A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會引起細(xì)胞代謝紊亂

B.pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國倫敦大學(xué)學(xué)院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù),使一對擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關(guān)敘述,不正確的是

A這項技術(shù)屬于設(shè)計試管嬰兒,該技術(shù)的使用應(yīng)受到限制

B該項技術(shù)中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

C為保證胚胎移植成功,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時期

D在進(jìn)行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術(shù)

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